用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
（1）实验中通过观察_________来比较电流产生的热量的多少。
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入_________、_________的同种液体。
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能__________________。
（4）实验结论是____________________________________。
（5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与_________的关系。
图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡额定电压为 ）。
（1）小明按电路图连接实物，刚接上最后一根导线，看到电流表的指针立刻有偏转。若电路连线正确，造成这种异常现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下：
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测量次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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电压 |
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电流 |
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①第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是＿＿＿＿＿ ，通过它的电流是＿＿＿＿＿ 。
②小灯泡正常发光时的电阻是＿＿＿＿＿ 。
③第5次测量中，小灯泡不发光，小明断定是灯丝断了。这个判断是＿＿＿＿＿（选填“正确”或“错误”）的，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向＿＿＿＿＿调节。
（2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在 处悬挂 个钩码，每个钩码重 。如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，当方向为＿＿＿＿＿时，拉力最小，大小为＿＿＿＿＿ 。
（3）课后，小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图丙所示，则力臂 ＿＿＿＿＿，若两边同时各取走―枚硬币，则杠杆的＿＿＿＿＿端将下沉。
（1）图1中刻度尺的分度值为＿＿＿＿＿ ，物体的长度为＿＿＿＿＿ 。
（2）与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带＿＿＿＿＿电。用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，如图2所示，这两片金属箔带＿＿＿＿＿种电荷。
（3）体温计是根据液体＿＿＿＿＿的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银 ＿＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图3中的体温计示数是＿＿＿＿＿ 。
某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力＿＿＿＿＿，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力＿＿＿＿＿，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿。
在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。
（1）实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、＿＿＿＿＿（填“变大”“变小”或“不变”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷＿＿＿＿＿（填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”），在烧杯口周围形成“白气”。
（2）通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须＿＿＿＿＿。
（3）图乙是该组同学第二次实验绘制的图象，第一次实验中同学们发现，水沸腾前每加热 温度升高 ，则图乙中 ＿＿＿＿＿ 。