情境一:新学期刚开始,小华所在的学校就开展了安全自护演练,小华和他的同学、老师们一起参加了这次安全自护演练。演练中,各班积极有序组织,以学生火场逃生游戏为内容,在统一的警报中,大家演练的很认真。活动后,学校还组织全体学生观看了安全自护专题片《为生命护航,建和谐校园》。
(1)专题片看完后,小华和同学们一起交流体会。假如你也在其中,请你从学校做法的意义的角度谈谈你的体会。
情境二:小华在社区的宣传栏中看到了下面两幅关于禁止使用童工的宣传画。
(2)小华看了以后很纳闷,为什么不让使用童工?请你运用所学知识帮助小华揭开疑惑。
去年10月,某县教育局把当年的中考单科状元名单和照片分发并粘贴在各校的宣传栏上,某家长看后,认为该行为侵犯了学生的肖像权,应该及时停止。你认为某县教育局是否侵犯了学生的肖像权/并说出你的理由。
对未成年人来说,他们年龄小,自我保护能力差,需要得到特殊的保护。然而,在现实生活中侵犯青少年权利的现象时有发生。我们周围不时闪现以下镜头:
镜头一:“成绩这么差,笨得像猪!”
镜头二:“你的名字和我冲突,你要改名!”
镜头三:“考不好,取消你‘三好学生’资格。”
根据上述材料,回答下列问题:
根据上述材料,回答下列问题:
(1)以上三个镜头分别侵犯了公民的什么权利?
(2)如果遇到类似的侵权行为,你应该怎样维护自己的权利?
近年来,中国科技成就让世人刮目相看:探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、“天宫一号”、国产大飞机C919……一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性科技创新成果不断涌现。
(1)上述材料说明了什么?
(2)有人说,我国已进入科技大国、科技强国的行列了。这种说法对吗?为什么?
(3)为适应新世纪的要求,你打算培养自己哪些素质?
一个动人的故事,正在中华大地流传;一个振奋人心的词汇——好人好报,正在亿万人心中引起回响:2011年8月13日,在安徽合肥新站综合开发试验区磨店社区沿河村。农妇刘士圣骑车赶集路遇本村老太李家珍,好心的农妇主动提出带她一程,不料途中发生车祸,李家珍从车上摔了下来,同样受伤的刘士圣赶紧让路人打120把李家珍送往医院,经抢救无效死亡。刘士圣一家愧疚不已,四次主动提出赔偿医疗费用等。李家珍的儿媳李孝香则坚称刘士圣是出于好意帮助老人,宁愿卖稻谷筹措给孩子上学的费用,一家人怎么也不肯接受刘家的赔偿,并说“不能让好人做了好事,却得不到好报”。
两个善良的家庭用最朴实的言行向人们展示了“以德报德”这一最平常却又最不平凡的道德行为准则。
(1)从材料中可以看出农妇刘士圣是一个怎样的人?请说说你的依据。
(2)两个善良的家庭“以德报德”对他们自己和社会分别会有什么样的影响?
(3)你认为我们应该怎样向刘士圣学习?
小王同学为了更好地认识我国PRED问题现状,了解基本国策和发展战略的实施情况,制作了下表,请你帮他完整表格。
类别 |
政策战略名称 |
相关信息 |
基本国情 |
① |
它还需要经历四五十年时间。 |
基本国策 |
计划生育 |
其首要任务是②。 |
③ |
2011年,台州关停并转了2800家污染企业。 |
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④ |
近年国家出台政策补贴新能源企业。 |
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基本战略 |
科教兴国战略 |
台州第一技师学院于2011年底在温岭动工建设。 |
⑤ |
大力推进生态临海建设。 |