你知道吗，5月15日是国际家庭日。“Father And Mother，I Love You=FAMILY”，
以屋顶盖心的图案作为“国际家庭年”的图形标志，昭示人们用生命和爱心去建立温暖的家庭。家庭为其成员提供经济和情感依托。不论何种形式的家庭，只要关系稳固、运作良好，都有助于减少贫穷，增进健康，促进平等，维护人权。某校九（5）班同学围绕“国际家庭日”主题，开展研究学习活动。
探究一：家庭故事我来说
家是社会的基本“细胞”，家是人生的港湾。温馨的家是渴盼； 是牵挂，是依靠，是收获。
（1）请你写一个不少于50个字的美好家庭故事。
探究二：家庭和谐我来创
该班同学围绕研究学习的主题，收集了很多相关材料，小夏同学收集到“家传”这幅漫画。
（2）请你谈谈在构建和谐家庭中，下图慢画“家传”给我们的启示是什么？
探究三：家庭梦想我实现
2015年5月13日，国家卫生计生委召开例行新闻发布会，发布了《中国家庭发展报告（2015年）》。报告上说我国家庭收入差距明显，收入最多的20%的家庭和收入最少的20%的家庭相差19倍左右。
（3）运用所学知识请你谈谈应该如何缩小家庭收入差距？
2010年12月4日是我国第十个全国法制宣传日。某校决定以此为契机，开展法制教育活动，重点是学习和宣传宪法知识。现在请你共同参与该活动方案的设计。
标语宣传
（1）请你为活动设计两条宣传标语。
知识宣传
（2）为什么说，宪法是国家的根本大法？
知识竞赛
（3）①法律最主要的特征是什么？②依法治国的核心是什么？
出谋划策
（4）在学校开展法制宣传活动，你觉得还可以采取那些形式？（至少两种。2分）
活动反思
（5）参与这样的法制宣传活动，你觉得会有哪些收获？
材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……
材料二：《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查。在“你的主要心理特征”一栏里，92%的学生写的是“好奇心强”。
对此，同学之间有不同议论。小李同学认为：好奇心可以促使我们取得进步，所以好奇心有百利而无一害。
（1）两则材料共同说明了什么？
（2）请运用所学知识，对小李同学的观点进行评析。
材料一：“放手，她是我妹妹！”这是维吾尔族青年艾尼居买·居买尔三兄弟面对歹徒抢劫汉族女大学生时脱口而出的大喊……女大学生获救，艾尼身负重伤。艾尼三兄弟的事迹感动了全国各族人民。
材料二：八（2）班准备改选班长。小明对小文说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票。”讨论候选人时，大家提出小明对工作不负责任，不适合当班长。可选举时，小文发现小明正盯着自己，他犹犹豫豫地把手举了起来。
（1）材料中艾尼三兄弟的行为，体现了本学期思想品德教材中的哪些观点？
（2）一个正直的人，应具有怎样的优良品质？如果你是材料中的小文，你会怎么做？
被称为“警界保尔”的浙江东阳看守所民警孙炎明，6年前被确诊患上脑癌，先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些，他就主动要求上岗工作。他说：“我的生命延续一天，就要把工作干好一天！”。感动中国2010年度人物评选组委会授予孙炎明的颁奖词是：“……他用微笑诠释着什么是工作，用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的终点，他比我们有更多坦然。”
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：
（1）每个人的生命都是独特的。请举例说明自己的独特性（至少三点）。
（2）我们应该如何珍爱和呵护生命？
（3）人生是美好的，生命是可贵的。我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂？
材料一：2011年4月，扬州市文广新局对违规接纳5名未成年人进入的某网吧，给予吊销《网络文化经营许可证》的处罚。
材料二：某中学召开家长会时，要求家长们加强对子女的监护和教育，认真履行家庭保护的责任。可小刚的父亲认为：保护未成年人的健康成长，必须加强学校保护，而不必重视家庭保护。
（1）材料一体现了对未成年人的什么特殊保护?
（2）请运用所学学校保护、家庭保护的知识，对小刚父亲的观点进行评析。