游客
题文

购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩( 拿着  捏着  握着 )1美元硬币,沿街一家一家商店地(盘问 询问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主   不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩    告诉我 孩子  你买上帝干嘛   男孩流着泪告诉老者  他叫邦迪  父母很早就去世了 是被叔叔帕特鲁抚养大的  叔叔是个建筑工人  前不久从脚手架上摔了下来  至今昏迷不醒   医生说 只有上帝才能救他   邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老者眼圈也湿润了,问:“你有多少钱”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料,说:“___ ______________________________________________________________。”
邦迪喜出望外,将饮料(捧 抱 包 报)在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,(寄居 隐居)在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老者,可老者已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老者写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太________了,为了救您,他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝,是他________了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”阅读短文,完成下列练习题:
(1)给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。(1.5分)
(2)在短文中的横线上补写老者说的话。
(3)画出文中括号内用得正确的词语。(2.5分)
(4)在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。
(5)理解短文,填写空格。(2.5分)
①文中的“天文数字”是说____________________________________________。
②“医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是:_________________________
_______________________________________________________________________
③小男孩心里的“上帝”指的是:________________________________________
你认为“真正的上帝”指的是:________________________________________
(6)读完短文,我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个______________________的孩子;老者是一个________________________的人。
(7)本文中,几个人物对“上帝”有不同的理解,试说它们的不同,最好用成语表示。(1.5分)
男孩:(                  )医生:(                  )老头(                  )
(8)第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”?结合小说情节,发挥想象,把老头当时的内心想写出来。(1.5分)
(9)邦迪的叔叔的生命是医生挽救的,但老头却说是小男孩挽救的,怎样理解?(1.5分)

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思维飞跃
大海的呼吸
大海会呼吸吗?是的,它呼吸时威风凛凛,令人生畏。你到海边去看看,那海浪一起一伏地涌向岸边,飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被水浸没了,沙滩和岩石都不见了。几小时以后,海水悄悄地退了回去,你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象,就是大海在有节奏地呼吸,而且天天如此,年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落,蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满几吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
有人做过计算,如果把地球上的潮汐都能利用起来,每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
(1)用“√”标出下面读音完全正确的一组。
①能量(nénɡ liànɡ) 无影无踪(wú yǐn wú zōnɡ)()
②飞溅(fēi jiàn)浸没(jìn mò)沙滩(shā tān)()
③放置(fànɡ zhí)潮汐(zhāo xī)脚印(jiǎo yìn)()
(2)大海的“呼吸”叫(),它的特点是()。
(3)第三自然段采用的说明方法是(),第四自然段采用的说明方法是()。

A.下定义 B.使用数字 C.举例子 D.打比方

思维飞跃
真有趣呀,仰着头,天变成一个倒过来的大海,那云,就是翻滚奔腾的波涛,那鸟,就是结群洄游的鱼……
还有声音哪!
我就生长在这蓝色的透明的世界。
这世界给了我无穷的乐趣,给了我无尽的遐思的翅膀,给了我永恒不泯的童心……
(1)给下列多音字注音并组词

(2)照样子写句子。
①那云,就是翻滚奔腾的波涛。

②这世界给了我无穷的乐趣,给了我无尽的遐思的翅膀。

阅读舞台
春天里,农民披着如丝细雨,赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层谈谈的绿色。泥土的清香扑面而来,美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。
夏天,小溪上映着夕阳。暮色中孩子们在水中无拘无束地嬉戏,笑声、歌声一起由窗外飞进来。夜里,微风习习,蛙鸣声声,萤火虫在草丛里闪闪发光,星星一眨一眨的,好像在和我们捉迷藏。
秋天,田野里一片金黄,农民们微笑着,收割稻谷,收获喜悦。一望无际的稻田上,不时有几只鸟儿飞过,它们的叫声也是那么快乐。
冬日里,只要天气不冷,母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫,吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑……
(1)看拼音写词语。

(2)写出些列词语的近义词。
嬉戏——() 清脆——()
一望无际——()残留——()
(3)照样子写一写。
一眨一眨
蛙鸣声声
(4)按查字典的填空。
割 按音序查字法应查(),按部首查字法应查(),去掉部首再查()画。在短文中的词语()。
拘按音序查字法应查(),按部首查字法应查(),去掉部首再查()画。在短文中的词语()。
(5)短文中描写了哪几种景物。
春天
夏天
秋天
冬天
(6)短文是按什么顺序来描写的?

思维飞跃
阅读舞台
天空的希望
信心是一粒种子,
需要用勇敢和诚实来浇灌,
要用毅力来呵护,
将它栽在你的心底。
永远,永远,时刻想着它
久了,
它会长成一棵参天大树。
映着你,和你的心。
会让你充满活力,
而勇敢,诚实,毅力是树上的果子,
让你不会害怕,不会撒谎,懂得要坚持。
树边的小花是责任心,让你有责任感。
坚信,一切的以后——
只要你坚持来爱护这颗树,
数和花都会越长越高,越长越茂盛。
那就是希望——
无可替代的希望!
(1)看拼音写词语。

(2)给下面多音字注音并组词。

(3)文中的“参天大树是指什么?

(4)诗中的“希望”是指什么?在诗中画出。

思维飞跃
花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就想鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个。
(1)看拼音写词语。

2写出下列词语的反义词。
愿意 ——()自由 ——()
来——()开——()
(3)加标点。
蝴蝶随意地飞()一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶()一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶()它们是从谁家来的()又飞到谁家去()太阳也不知道这个()
(4)多音字加音并组词

(5)仿写句子。
虫子叫了,就虫子在说话似的。

蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。

(6)联系上下文说说“自由“的意思。

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