仔细阅读短文，然后回答问题。风风，像一个顽皮的小孩，东吹吹，-优题课

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两只狼的交战
一位年迈的北美切罗基人教（）导（）孙子们人生真谛（dì）。他说：“在我内心深处，一直在进行着一场战斗。交战是在两只狼之间展（）开的。一只狼是恶的——它代表恐（kǒng）惧（jù）、生气、悲伤、悔恨、贪婪（lán）、傲慢、自怜、怨（yuàn）恨、自卑、谎言、妄（wàng）自尊大、高傲、自私和不忠；另外一只狼是善的——代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷（kāng）慨（kài）、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处，在所有人内心深处。”
听完了他的话，孩子们静默不语，若有所思。过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”
饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”
（1）给文中带点的字注音。
（2）请从文中找出三对反义词。

（3）你读了这个故事后有什么感想？

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露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）把文中不恰当的词语划掉。
（2）用“”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
（3）本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？

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学问的故事
从前有个知识老人，他很有学问。他的书房里有块匾（biǎn），上面写着“学问”两个金光闪闪的大字。
知识老人死后，两个儿子分家，家产一人一半，那块写着“学问”两个字的挂匾的也被锯成两份。
哥哥就照“学”字行动，拼命地把书读呀背，背呀读，不懂从不问人，结果什么也没学到，失败了。
弟弟依着“问”字去办，遇到事情就请教别人，可是问过了从来不学习，还是糊里糊涂，什么也不懂，也失败了。
后来哥哥和弟弟找到了失败的原因，立刻把“学”和“问”两字合并，像知识老人那样勤学好问。他们果然学到了许多本领。
（1）哥哥和弟弟为什么都没有学到本领呢？
因为哥哥只不，弟弟只不。后来，他们像知识老人那样，果然学到了。
（2）读了短文，你从中懂得了什么？

课文内容我最熟。
（1）《三袋麦子》是一篇，讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了。小猪把麦子；小牛把麦子；而小猴则把麦子。
（2）土地爷爷一年后故地重访，面对小猪，他；看到小牛，他；面对小猴，他。
（3）小猪、小牛和小猴的身上各有什么优点？它们的做法你最赞成谁的？为什么？

快乐阅读。
贪心的狐狸
大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇（zhē）人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
梅花鹿和羚（líng）羊跑过来，他们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”他们争啊吵啊，谁也不让谁。这吵吵嚷（rǎng）嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。他鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一只圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意。他说：“别吵了，别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。他眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子，说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就归谁。现在就比赛。从这儿到小河边，再跑回来。”
梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋拼命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。
（1）梅花鹿和羚羊为什么争吵？

（2）狐狸用什么方法得到了马蜂窝？

（3）这个故事说明了：
①这只狐狸很聪明。（）
②梅花鹿和羚羊很傻。（）
③做人不要太贪心。（）
④不能轻信别人的话。（）