小猫狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因(A、a和B、b)控制,共有四种表现型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。下图是小猫狗的一个系谱,请回答下列问题:
(1)Ⅰ2 的基因型是 。
(2)欲使Ⅲ1 产下褐色的小狗,应让其与表现型为 的雄狗杂交。
(3)如果Ⅲ2 与Ⅲ6 杂交,产下的小狗是红色雄性的概率是 。
(4)Ⅲ3 怀孕后走失,主人不久找回一只小狗,分析得知小狗与Ⅱ2 的线粒体 DNA序列特征不同,能否说明这只小狗不是Ⅲ3,生产的? (能/不能);请说明判断的依据: 。
(5)有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状,该性状由核内显性基
因 D 控制,那么该变异来源于 。
(6)让(5)中这只雄狗与正常雌狗杂交,得到了足够多的 F1个体。
①如果F1代中出现了该新性状,且显性基因 D 位于 X 染色体上,则F1代个体的性状表现为: ;
②如果F1代中出现了该新性状,且显性基因 D 位于常染色体上,则F1代个体的性表现为: ;
③如果F1代中没有出现该新性状,请分析原因: 。
石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌雄异株植物。野生型石刁柏叶窄,产量低。在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏,雌株、雄株均有,雄株的产量高于雌株。
(1)如何解释以上现象,请你对出现阔叶石刁柏(芦笋)的原因提出假说,并加以验证。
①假说。
②设计实验验证你的假说:
设计思路:
。
③可能出现的结果及分析:
。
(2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变,二是隐性突变。请设计一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂交组合,杂交结果,得出结论)
。
(3)若已证实为阔叶显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,还可能位于X染色体上。请设计一个简捷实验方案加以判定(要求写出杂合组合,杂交结果,得出结论)。
。
分析回答下列有关遗传问题:
(1)已知果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,位于X 染色体上,灰身(B)对黑身(b)为显性,位于常染色体上。两只灰身红眼雌、雄果蝇交配得到以下类型和数量的子代
灰身红眼 |
灰身白眼 |
黑身红眼 |
黑白眼 |
|
雄蝇 |
152 |
148 |
48 |
52 |
雌蝇 |
297 |
0 |
101 |
0 |
① 两只灰身红眼亲本的基因型为 ___________________。
② 在子代中,杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为。
(2)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,你如何通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。
(3)若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只,请你通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状?请用遗传图解表示并加以说明和推导。
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。果蝇体表硬面长的毛称为刚毛,一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中,偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。已知这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,F1全部直刚毛,F1雌雄果蝇随机交配,F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇∶直刚毛雄果蝇∶卷刚毛雄果蝇=2∶1∶1,此时最合理的假说是,依据这一假说进行演绎推理,设计一个最简单的杂交实验,实验设计思路是,如果后代出现的表现型是,比例分别是,则假说是正确的。
根据下图回答问题:
(1)图甲中含有 种核苷酸,缬氨酸的遗传密码子是 ,该图表示了DNA中遗传信息的 ___________过程。
(2)连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是______________。
(3)某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上,一个赖氨酸被一个天冬酰胺(密码子是:AAU;AAC)所替代造成的。此种遗传病的根本原因是 ,即 发生了改变。
(4)若通过“PCR” 技术共得到32个乙图中的DNA片段,则至少要向试管中加入
个腺嘌呤脱氧核苷酸。
图甲表示一个二倍体细胞分裂示意图(a与a'表示两条姐妹染色单体),图乙表示一个细胞周期中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图丙表示在培养基中测得的某一组织中处于不同分裂时期的细胞数目的变化。请据图作答:
(1)甲图细胞处在 期,甲图中有 个染色体组;若甲图a上某位点有基因B,a'上相应为点的基因是b,造成这一现象的可能原因是 。这个细胞继续分裂,能产生 种配子。
(2)图丙能否表示图甲所示的不同分裂期的细胞数量? 。
(3)图丙中的DNA含量为2C~4C之间的细胞,处在B图中的 (填“G1”“S”“G2”或“M”)期。
(4)放化疗时通常用DNA合成抑制剂处理肿瘤细胞。在该合成抑制剂的作用下,图丙中DNA含量为 C的细胞数量会增加。如果用秋水仙素处理图丙所示的组织细胞,则图丙中含量为 C细胞数量会增加。