阅读下面一篇文章，完成1—3题。
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:"子之教我御,术未尽也。"对曰:"术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,上何以调于马？此君之所以⑥后也。"
注释:
①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.
精练解释加点的词
①三易马而三后( ) ②术未尽也( )
③先则恐逮于臣( ) ④夫诱道争远( )翻译
①术已尽,用之则过也.
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②人心调于马,而后可以追速致远.
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③而先后心皆在于臣,尚何以调于马
________________________________你认为赵襄王落后的原因是什么 你赞成王子期的看法吗
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吕蒙正不计人过
吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤，蒙正曰：“一知其姓名，则终生不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。
注释：①参知政事：官名,副宰相。②朝士：中央官员。③同列：同在朝廷做官的同事。④诘：责问。⑤穷问：彻底追究。请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共一处）。
同列犹不能平解释下列句中加点的词。
①是小子亦参政耶是：
②蒙正佯为不闻而过之佯：
③同列犹不能平犹：
④蒙正遽止之遽：下列句中“之”的用法不同于其它三组的一项是
A．有朝士于帘内指之曰 B．蒙正佯为不闻而过之
C．至之市 D．不问之何损用现代汉语翻译文中划线的句子。
①其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
②时人皆服其量。本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？
阅读下面文言文，完成后面问题。
晏子谏杀圉人
（齐）景公使圉人①养所爱马, 暴病死 ,公怒 ,令人操刀，解②养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进，晏子止③，而问于公曰：“尧舜支解人从何躯始?”公惧然④曰：“从寡人始。”遂不支解。
公曰：“以属⑤狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数⑥之，使知其罪，然后属之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君，诸侯闻之，必轻吾国。汝一杀公马，使公怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤⑦吾仁也！”——《晏子春秋•内篇谏上》
【注释】①圉人：养马的人② 解：这里是杀人的意思 ③ 止：劝止 ④ 惧然：恐慌的样子⑤属：交给 ⑥ 数：列举 ⑦ 伤：妨碍，损伤 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
公使汝养马而杀之解释下列句子中加点的词。
（1）暴病死（2）左右执刀而进
（3）遂不支解 （4）夫子释之用现代汉语解释下列句子。
（1）使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君，诸侯闻之，必轻吾国。
（2）勿伤吾仁也！ 晏子是采用什么方法既救了马夫又使齐景公化解了恼怒？
请结合《晏子使楚》及本文内容，说说晏子是个怎样的人？
【古文阅读】
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。解释下列句中的加点词语。
（1）不蔓不枝（▲）（2）陶后鲜有闻（▲）
（3）观荷于湖边亭中（▲）（4）余以为妙绝（▲）用“/”标出下列句子的朗读节奏。（标两处）
予独爱莲之出淤泥而不染用现代汉语翻译下面语句。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）兴正浓，忽有大雨倾盆而至。从文学表现手法上看，[甲]文写莲，以花喻人，▲，意在表明作者的人生追求；[乙]文写莲，着力描写，▲，意在抒发作者的喜悦之情。
曾子杀彘
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾（回头）反，为女杀彘（猪）。”妻适（到，去）市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特（只不过）与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。解释加点的词
（1）妻适市反 （）（2）曾子欲捕彘杀之（）
（3）顾反，为女杀彘（）（4）是教子欺也（）与“曾子妻之市”中的“之”用法相同的一项（）
| A．而忘操之 | B．至之市 | C．是吾剑之所从坠 | D．何不试之以足 |
请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。[来
性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。尝诣门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”节选自《晋书·王羲之传》解释下边句子中加点的词。
（1）善鸣（2）求市未能得
（3）笼鹅而归（4）使人耽之若是与“笼鹅而归”中的“而”用法和意义相同的一项是（）
| A．舟已行矣，而剑不行 | B．拔山倒树而来 | C．舌一吐而二虫尽为所吞 | D．至之市，而忘操之 |
翻译句子
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。
羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。结合选文，说说你感受到的王羲之是怎样的一个人。