阅读下文，完成下列各题。江阴葛延之，元符①间自乡县不远万里省-优题课

阅读下面的文言文，回答后面问题。（9分，每小题3分）
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）

A．又何间焉间：参与	B．小大之狱狱：监狱
C．公将鼓之鼓：击鼓进军	D．牺牲玉帛牺牲：祭祀用的牲畜

下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一项是（）

A．何以战/必以分人	B．其乡人曰/公问其故
C．战于长勺/此所谓战胜于朝廷	D．肉食者谋之/公与之乘

下列对原文有关方面的分析和概括，不正确的一项是（）

A．本文略写齐鲁两军正面交战的情景，详写曹刿与庄公的对话，突出了曹刿对有关战争问题的卓越见解，读者从中可以看见庄公之“鄙”和曹刿的“远谋”。

B．庄公之“鄙”表现在：给贵族施“小惠”，未遍及百姓，其一“鄙”；对神灵守“小信”，难以使神灵信服，不能得到神灵的保佑，其二“鄙”；不察敌情，不识战机，“将鼓”“将驰”，急躁冒进，其三“鄙”；“ 既克”，而不知“其故”，其三“鄙”。

C．曹刿的“远谋”表现在：“忠之属也。可以一战”，使庄公认识到取信于民是进行战争的基础，“远谋”一；两个“未可”两个“可矣”，临阵从容，胸有成竹，明察敌情，把握战机，“远谋”二；深谙“勇气”于决战之理，洞察“彼竭我盈”之道，“远谋”三；预防大国设伏，一切行动从实际情况出发，“远谋”四。

D．鲁国能取得长勺之战的胜利，全靠曹刿远大的政治思想和卓越的军事才能。相比之下，鲁庄公则显得平庸无能，毫无闪光之处。

楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎^①鼓径进，亟犯^②大险，乃四顾胆落，坠桨失柁^③。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注】①椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。②犯：碰到。③柁：同“舵”。
解释下列句中加点的字。
①始折旋疾徐②惟舟师之是听③所向莫不如意④遽谢舟师
下列句中的“其”与“其始折旋疾徐”中的“其”意义和用法相同的一项是

A．从其所契者入水求之	B．常蹲其身，使与台齐
C．坐其中，颓然碧窈	D．普明日复奏其人

翻译下列句子。
遂以为尽操舟之术。
本文告诉人们的道理是什么？

汉孝子董黯
董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。比舍有王寄者，富而不孝。二母各言其子，寄闻而衔（记在心里）之，伺孝子出，苦辱其母。黯恐贻母忧，默而不言。母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。和帝释其罪，召为郎中，不就，以寿终。
黯母尝寝疾，喜饮大隐溪水，不以时得。于是筑室溪旁，以便日汲，厥（晕厥）疾用瘳（治愈）。溪在县南一舍，故以慈名溪，又以溪名县。（选自光绪慈溪县志卷二十四）
解释下列句中加点的词语
比舍有王寄者（　　　　）　　　伺孝子出，苦辱其母（　　　　）　　　　　　　
故以慈名溪（　　）　　　　　黯母尝寝疾（　　　　）
用现代汉语写出下列句子的意思
母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。
说说董黯孝在哪里？

邹忌修八尺有馀,而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也。”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也。”旦日，客从外来，与坐谈。问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
解释下列句中加点的词语
而形貌昳丽（　　　）　　　　　　　吾妻之美我者，私我也（　　　）
上文围绕一个美字展开，可以分为三层，请各用文中的一个字归纳：
第一层：　　美，第二层：视美，第三层：　　美
下列句子中加点字用法和意思都相同的一项是（　　　）

A．吾孰与徐公美　　　徐公来，孰视之	B．暮寝而思之　　　妾之美我者
C．忌不自信　　　　　欲信大义于天下	D．窥镜而自视　　　聚室而谋曰

从上文邹忌对别人“美我”的感悟中，你能获得什么启示？

阅读下面文言语段，完成后面小题。
【甲】愚公移山
《列子》
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自曾此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】约取而实得
张尔岐
叶奕绳尝言：吾性甚钝。每读一书，遇所喜即摘录之，录讫则朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少则六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期^①精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥^②中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见泛泛而读略得印象者，稍经时日，便腹中空空，不如予之约^③取而实得也。”
【注释】①务期：一定要达到。②笥（sì）：藏书的器具。③约：简要，精练。
解释下面句中加点词语。
（1）吾与汝毕力平险（2）始一反焉（3）录讫则朗诵十余遍（4）壁既满
下列句中加点字意思相同的一组是（　　）

A．年且九十/且欲与常马等不可得。	B．俟再读有所录/以俟夫观人风者得焉
C．一字不遗/是以先帝简拔以遗陛下。	D．帝感其诚/此诚危急存亡之秋也

翻译下列句子。
（1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（2）即就壁间观所粘录，日三五次以为常。
填空和简答。
（1）甲文第一段运用什么手法极言太行、王屋两座山的高大？有何用意？
（2）乙文“约取”的具体表现为　　　　　，“实得” 的具体表现为　　　。（用文中原话回答）
（3）你从甲、乙两文中获得的共同启示是什么？

A．儋州虽数百家之聚	扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
B．然不可徒得也	徒以有先生也（《唐不辱使命》）
C．然后为己用	岂能为暴涨携之去（河中石兽》）
D．而书诸绅	无从致书以观（《送东阳马生序》）