对比实验是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学-优题课

题文

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是    。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：
铁生锈的主要条件是铁与水和      直接接触。欲除去铁锈可用         洗的方法，
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为        。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为     色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是    。

科目化学题型填空题难度中等

知识点：加碘盐的检验实验探究物质的组成成分以及含量常用仪器的名称和选用

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带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会。实验室常用 $K C l O_{3}$ 和 $M n O_{2}$ 混合加热来制取氧气，在此反应中 $M n O_{2}$ 起作用。

化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系。现有 $1$ 氮气、 $2$ 氧气、 $3$ 熟石灰、 $4$ 稀盐酸、 $5$ 碳酸氢钠等物质，请你选择适物质的序号按要求填空：
（1）焊接金属时常用于保护气的是。
（2）常用于改良酸性土壤的是。
（3）为使馒头面包等发面食品疏松多孔、松软可口，常加入的物质是。

用化学符号表示：2个氢分子，一个硫酸根离子。

根据下列装置图回答问题。

（1）标号仪器①的名称是。
（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置为（填字母序号）。
（3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用 $A$ 、 $F$ 、 $G$ ）。
①写出该反应的化学方程式。
②若各装置的连接顺序是： $a \to b \to c \to d$ ，F装置内导管（" $b$ "或" $c$ "）该怎样延伸？请画出。
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是。
④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将（填"变大"、"变小"或"不变"）。

某工厂废液中含有氯化钠.氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分 $F e_{2} O_{3}$ ），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如下图所示，

回答下列问题。
（1）加入过量 $A$ 溶解后，再进行操作a时玻璃棒的作用是。
（2）工厂废液中加入过量 $A$ 反应的化学方程式为。
（3）溶液甲中的金属离子是（写离子符号）。
（4）步骤①②③中所发生的化学反应，其中属于置换反应的是（填序号）。
（5）铁红是炼铁的主要原料，写出用 $C O$ 和铁红炼铁的化学方程式。

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