以下是小明在与朋友交往中的几个情景：
情景一：过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没好货！我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢！”
情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛的了一等奖，小明认为没什么了不起得，但同学们却视他为明星。
情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：“你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。”其实小明非常想尝尝那热带水果
（1）情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？
（2）情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？
（3）从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？
观察漫画，回答问题：
（1）三幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权？并说明理由。
（2）请列举我国哪些法律对保护未成年人的人格尊严权作了相应的规定。（至少写两部）
（3）如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自身的权利？
公民的权利和义务相生相伴，当你享有某种权利的同时，也必须承担一定的义务。据此回答下列问题：
（1）作为一名中学生，回想自己一天的生活中，你享有哪些权利？履行了哪些义务？（提示：可从家庭、学校、社会等角度写，权利和义务至少各写两个。）
（2）请简要回答：公民应该怎样正确行使权利？怎样忠实履行义务？
【漫画赏析】 读漫画，回答：
⑴你怎样评价漫画中的行为？
⑵现实生活中，如果你遇到漫画中似的姑娘，你有什么话可以对她说？
观看下图《总有一项难倒你》漫画，你认为图中反映了我国现阶段怎样的国情和矛盾？ 面对我国的现状，国家的总任务应该是什么？ 
2013年6月28日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，研究部署维护新疆社会稳定、维护各族人民利益工作。俞正声在传达会议精神是指出，新疆各族干部群众一定要高举维护民族团结、维护各族群众根本利益的旗帜，同破坏民族团结的行为作斗争。
为落实党的民族政策，我们青少年应如何维护民族团结？