2014年9月，河北省响应国家第二次援疆工作会议精神，与新疆巴州等地签订产业合作协议93项，协议金额近900亿元，针对当地卫生、教育和农业方面人才稀缺、技术匮乏等现状，选派了700多名医疗卫生、双语和职业教育、农林畜牧等方面的专业技术人员为当地建设和发展贡献智慧力量。回答下列问题：我省与新疆巴州等地签订合作协议的目的是（ ）
| A．消除各民族的差异和隔阂 | B．发展各民族文化的多样性 |
| C．解决西部教育落后问题 | D．带动当地共同发展、共同繁荣 |
我省的援疆工作体现我国的民族政策是（ ）
| A．民族区域自治政策 | B．少数民族干部政策 |
| C．少数民族和民族地区经济发展政策 | D．民族平等政策 |
新疆巴州九年级学生小丹随家人到河北省孟村回族自治县拜访亲戚，在那里，小丹（ ）
①参观了孟村清真寺 ②重温了回族抗日英雄马本斋的故事
③和当地居民共度古尔邦节 ④接受了亲戚献给的哈达
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
对传统的师生关系论述不正确的是（）
| A．学生处于服从被动的地位，是被管理者和遵从者 |
| B．教师高高在上是权威 |
| C．师生关系的不对等造成了师生间的隔阂 |
| D．师生之间是民主平等的 |
《撑起生命的天空》这幅漫画告诉我们（）
| A．汶川大地震中广大教师为学生牺牲生命也在所不惜，他们无愧于人民教师这一光荣称号 |
| B．教师永远比自己的学生要强大 |
| C．幼苗必将成长为参天大树 |
| D．学生必须服从教师的管理 |
宋代学者杨时和游酢拜程颐为师。有一次他们去请教老师时正逢老师午睡，为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在门外等候。当时天正下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方留下了两对深深的脚印，这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（）
| A．认真学习 | B．废寝忘食 | C．勤学苦练 | D．尊师重教 |
著名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。对老师的工作认识不正确的是（）
| A．老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量 |
| B．老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。 |
| C．老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师 |
| D．人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神 |
星期天李伟陪父母在超市购物时突然见到了自己的物理老师也在，李伟迅速走上前去并亲热的从后面拍打老师，结果他发现老师的表情很不自然，因为（）
| A．李伟从后面拍打老师的做法有失分寸 |
| B．老师不希望李伟父母认识自己 |
| C．老师身体有些不舒服 |
| D．老师不希望自己在超市被认出 |