(8分)水是我们熟悉的物质，通过学习化学和关注新闻报道以后，我们对水有了一些新的认识。
（1）知道了水的微观结构。构成水的粒子表示为 （填序号）。
（2）懂得爱护水资源。爱惜水的正确做法是 （填序号）
A．右江水量充足,沿岸居民不须节约用水 B．生活污水可任意排放
C．用工业废水直接浇灌农田 D．加强河道管理,保证水质
（3）认识了水的化学性质。氢化钙（CaH2）固体可用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为 。
（4）认识了水的用途
①在粗盐提纯中：水做 ；过滤时玻璃棒的作用是 。
②今年“世界水日”的主题是：水与能源。世界能源的大约20%来自水力发电（简称水电）。
水电是一种 （填“可再生”或“不可再生”）能源。发展水电的优点是 （填序号）。
A．可减缓化石能源的消耗
B．水力发电产生大量的温室气体
C．建水坝淹没土地
D．进行高成本的库区移民
人类的生活、生产离不开水．
（1）自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水．
（2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较 （填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 ．
（4）某同学探究水的组成，按图C所示做电解水的实验．实验开始后发现同极都有气泡冒出，为检验b中气体，打开活塞．用燃着的木条靠近管口，可以观察到现象是 ．电解水反应的化学方程式为 ，实验证明水是由 组成的．
（1）用化学符号表示：
①1个铁原子 ；②空气中含量最多的物质 ；
③2个二氧化碳分子分子 ；④地壳中含量最多的金属元素 ；
⑤表示出二个硫酸根离子 ；⑥水中氧元素的化合价 ；
（2）写出下列反应的化学方程式，并在括号里注明反应的基本类型：
①铁在氧气中燃烧 （）
②实验室用高锰酸钾制氧气 ( )
③金属钠与水反应生成氢氧化钠和氢气 。
请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：①__________，②____________。
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是________（选填序号），反应的文字表达式为_____________________。
（3）若B装置中固体为二氧化锰，②中加入_____________可制氧气。使用仪器②的优点是____________________。若用E装置收集氧气，气体应从________端通入（选填“a”或“b”）。
（4）实验室可用B或C装置制二氧化碳，反应的文字表达式为___________________，C相对于B装置的优点有__________________，选用的收集装置是___________（选填序号）。
请根据下图实验内容回答下列问题。
A BC D
（1）A实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一，可能的原因是__________________（填一条即可）。该实验不能用蜡烛代替红磷，理由是___________________。
（2）B实验产生氧气与氢气的体积比约为___________。
（3）C实验观察到的现象是_______________________。
（4）D实验资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。铜片上的红磷不燃烧，是因为_______________。水中的白磷不燃烧，是因为_______________。如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是____________________。通过以上实验事实证明，燃烧一般需要同时具备下列条件：①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③_________________________。
右图表示某些物质间转化关系（“→” 表示物质之间存在相互转化的关系）。A、B、F均为固体，A为绿色固体，F是一种常见金属；C是常温下一种最常见的液体； E为无色气体；C和D的反应是自然界中最重要的反应；回答下列问题：
（1）写出对应物质名称：A_______________，B________________。
（2）写E的一种用途___________________。
（3）写出反应①的文字表达式________________________。
（4）反应②在自然界中常被称为_________________。