下列古文蕴含化学知识，写出其中涉及反应的化学方程式：
（1）“曾青得铁化为铜”：用铁单质湿法（在溶液中）冶炼得到铜： 。
（2）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”：生石灰与水反应生成石灰浆，石灰浆应用于抹墙 。
（3）“投泥泼水愈光明”：在高温条件下，把水滴到炭火上，得到两种可燃性气体。
回答下列与水有关的问题：
（1）在实验室配置溶液时，常用蒸馏水做 ；
（2）自来水厂常利用 的吸附性除去水中异味；
（3）氢气在氧气中燃烧生成水，能验证水是由 组成的。
根据如图信息，回答下列问题：
（1）据图1可知，溴原子的质子数为 ；
（2）溴原子在化学反应中容易 （选填“得到”或“失去”）电子形成溴离子；
（3）图2中，与溴原子化学性质相似的原子是 （选填字母编号）。
回答下列问题
（1）氢元素的符号是 ；
（2）3个钠离子可用符号表示为 ；
（3）水的化学式为 ；
探究溶液成分
有一瓶无色溶液，可能含有硝酸镁、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种溶质，奋进小组同学设计了如图实验方案：
（1）若X为氢氧化钠，当步骤一和步骤二均无明显现象、步骤三有白色不溶物生成时，则原无色溶液中一定不含 （填溶质化学式，下同）；
（2）若X为氯化钡，当步骤一和步骤三有白色不溶物生成、步骤二无明显现象时，则原无色溶液中一定含有
，步骤三一定发生反应的化学方程式是 （任写一个）：
（3）若X为氢氧化钡，且无色溶液中存在上述三种溶质时，则：
①步骤一的现象是 ；
②步骤二证明原无色溶液中含有硝酸镁的化学方程式是 ；
③混合物C的溶液中存在的溶质最多有 种。
利用物质的性质能帮助我们开展科学探究。
判断化学变化
如图，在稀盐酸和氢氧化钠溶液中分别滴加几滴无色酚酞溶液，观察到能使无色酚酞变红的物质是 。
稀盐酸与氢氧化钠溶液能否发生化学反应呢？智慧小组同学开展了如下探究活动，请将横线部分填写完整。
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编号 |
实验操作 |
实验现象 |
实验分析 |
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实验一 |
取一定量稀盐酸于小烧杯中，加入氢氧化钠溶液 |
无明显现象 |
稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后有新物质生成 |
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实验二 |
取实验一所得溶液少量于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液 |
无明显现象 |
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实验三 |
取实验一所得溶液少量， |
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实验结论：稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为 。
