《决定》指出：中小学设立法治知识课程。坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。把法治教育纳入国民教育体系……在中小学设立法治知识课程。
（1）在中小学设立法治知识课程对青少年有什么作用？
（2）请你为更好地学好、实施好宪法设计两个宣传标语
在重庆，有这样一群人，默默无闻，却日行一善，为这个城市不断凝聚正能量。在人群中，你很可能无法一眼辩认出他们模糊的面目，他们却是山城“最美”的面孔；农村干部胡世贵，8次参与救火，3次负伤，被群众称为“救火英雄”；九岁小学生杨彦卿捡到8000元，通过物管找到了失主；退休干部冯学明，退休11年坚持学雷锋做好事1000多件，被称“活雷锋”；小学教师刘强，重病八年一直坚守偏远村小教学岗位……
他们为什么被誉为“最美”面孔？
让“最美”的道德之花遍地开放，需要每一个都付出努力。你会怎么做呢？
某砂轮厂是一家集体企业，多年来该企业的产品种类多，质量高，经济效益逐年提高。工人工资2500元，厂长也是2500元。王副厂长的一项技术改造使砂轮厂的生产效率得到大幅度提高，经济效益明显提升，为此，厂领导研究决定，一次性奖励给他2万元。王副厂长将其中的1万元存在银行，另1万元购买股票并获得了一定的股息。之后，他利用职务之便，向客户索要10万元，还把他弟弟的产品贴上砂轮厂的商标后出售，获利5万元。
运用所学知识回答：
（1）简要分析王副厂长的收入中，哪些合法的，哪些是非法的？
（2）王副厂长的合法收入来自何种分配方式？
2006年12月5日至7日，中共中央、国务院在京召开中央经济工作会议，指出2007年要切实做好扩大就业和收入分配工作，完善工资协商调解机制，有效维护劳动者合法权益。要适当提高初次分配中劳动报酬比例，以提高低收入者的收入水平。完善政策，稳步扩大中等收入者比重。加强税收征管，有效调节过高收入，加强对垄断行业收入分配的监管。加快社会保障体系建设，积极扩大城镇社会保险覆盖面，尽快使养老保险、医疗保险覆盖到各种所有制企业中。
运用所学知识回答：
（1）这一材料体现了教材中哪些知识？
（2）切实落实材料中提到的一系列措施，具有什么积极作用？
我国现阶段的分配制度是什么？它和基本经济制度之间有什么关系？
观察下图，运用课本知识回答下列问题。
（1）上图反映了我国目前的一项什么重要制度？
（2）这一制度是由什么决定的？
（3）上图反映的内容是否全面？若有不足，请你完善它。（用文字说明即可）