果蝇是遗传学中常用的实验材料。请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的一些问题。
（1）野生型果蝇的翅长远远大于体长，偶尔发现一些小翅突变型，翅长小于体长。用正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇翅长均表现正常；这些雌雄果蝇交配产生的后代中，雌蝇翅均正常，雄蝇中正常翅与小翅大约各占一半。由此判断控制小翅的基因为 （隐性或显性）基因。实验中两亲本的基因型可分别表示为（用M和m表示相应基因） 。有关翅长的遗传符合 定律。
（2）已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上。表现型均为直毛的雌雄果蝇交配，后代既有直毛也有分叉毛，即出现 现象。请写出后代中各种表现型及大致比例关系 。欲通过子代的不同表现型即可区分性别，则需选择表现型为
的雌蝇和 的雄蝇进行交配即可。
（3）上述决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因在遗传上 （符合/不符合）自由组合定律。
简述生物群落的演替特征。
拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：
| 环境条件 |
甲拟谷盗 |
乙拟谷盗 |
| 湿热 |
100 |
0 |
| 干热 |
10 |
90 |
| 湿温 |
86 |
14 |
| 干温 |
13 |
87 |
| 湿冷 |
31 |
69 |
| 干冷 |
0 |
100 |
（1）根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
（2）甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
（3）在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。
（4）从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
生态群落A、B、C、D含有以数字1到8代表的物种，每个物种的密度不一样，表8-2-3给出了这些物种的密度（每平方米的个体数）
| 群落 |
种1 |
种2 |
种3 |
种4 |
种5 |
种6 |
种7 |
种8 |
| A |
92 |
4 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| B |
0 |
25 |
20 |
20 |
20 |
5 |
0 |
0 |
| C |
0 |
2 |
3 |
5 |
40 |
50 |
0 |
0 |
| D |
0 |
65 |
20 |
10 |
3 |
2 |
0 |
0 |
问：（1）当受到大规模虫害袭击时（危害程度逐步增加）时，这些群落中受影响最小的是，最大的是。
（2）在生态群落D中，各个生物之间最可能的关系是（）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
在 l ～5 号五个三角瓶中分别加入 100ml 的井水与 0 . 05g蛋白胨作为培养液，把瓶口封闭后在高温下灭菌处理。冷却后，在 l 号瓶内放入草履虫， 2 号瓶内放入小球藻． 3 号瓶内放入某种细菌。结果 l 号、 2 号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖。 3 号瓶内的细菌个体数变化如 A 图所示。 4 号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如 B 图所示． 5 号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻，两者个体数目变化如 C 图。以上实验是在 25℃ 、光照充足条件下进行的。回答下列各问题：
（l）三种生物单独培养，只有细菌能存活并生长，说明瓶内的培养液含有等细菌生长所需的营养要素。请将A图的个体数量变化曲线转换成生长速度变化曲线。
（2）由 A 图可知，瓶内细菌在第 3 天至第 6 天的生长特点是，原因是。
（3）由 B 图可知，细菌与草履虫的关系属于。
（4）根据 C 图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因。
请回答关于种内与种间关系的有关问题：
（1）研究人员将 S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为Tl与 T2条件下，测得种群数量变化如 A 图与 B 图所示。
①S1种群与 S2种群的关系是。
②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生 T1、 T2的交替变化， Sl种群数量随时间的变化如 C 图， S2种群数量变化将会怎样？试在C 图的坐标中表示出来。（画在答题卷的对应图上）
（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析下图，回答问题。 
①在点时，种群补充量最大，在点时，表示种群的环境所允许的最大值（ K 值）。
② 该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是。