假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读者意见．请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：
1．说明你是该报的忠实读者
2．赞赏该报优点：
1)兼顾国内外新闻
2)介绍名人成功故事
3．提出建议：
刊登指导英语学习的文章
注意：
1．词数100左右，开头语己为你写好；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Editor-in-Chief,
Congratulations on the 5th anniversary of Global Mirror!
Sincerely yours,
Li Hua
第二节：书面表达（满分25分）
假如你叫李华，寒假期间要去英国Embassy English Language School (EELS) 进行短期学习。以下是英方学校寄给你的课程安排选择表。请你仔细阅读，按要求给校方回一封信。
Schedule for EELS Winter English Courses
| English Courses |
Total Hours of Study |
Total Hours of Part-time Job |
Date |
| six-week course |
120 |
48 |
Feb 1－Mar 12 |
| four-week course |
60 |
No Job but Tour Instead |
Feb1－Feb 27 |
Please include the following:
1. Your choice and possible reasons; 2. Your present English level;
3. Specific language skill you want to improve; 4. Other personal requirements.
注意：1．信的开头已为你写好；
2．词数：100左右。可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Sir,
Thank you for your offer of inviting me to the winter English course in your school.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua
第二节：书面表达(满分25分)
2008年中国将在北京举办第29届夏季奥运会，你班就其将给北京带来的影响展开了激烈的讨论。假如你是李华，现请根据下表内容给21世纪报的编辑写一封信，说说你们讨论的结果以及你个人的看法。
| 积极影响 |
消极影响 |
| 凋动北京人民学习英语的积极性 |
交通拥挤 |
| 增加就业、促进旅游业的发展 |
造成污染、破坏环境 |
| 使北京更美丽 |
资源浪费 |
| 让世界更了解中国 |
第二节：书面表达（满分25分）
请根据右图表提示，以 “ Air pollution ” 为题，分析造成某城市空气污染的原因，并就如何解决这一问题提出一两条可行性建议。
注意：
1. 词数要求：120左右，开头已写好，不计入总词数。
2. 参考词汇：车辆—vehicle，有毒的—poisonous，因素—factor
Air pollution
With the development of industry, air pollution is getting more and more serious.
第二节书面表达（满分25分）
众所周知，合肥市的各项“大建设”项目正在进行得如火如荼。为了配合这次的物质文明大建设，你们学校正地进行一次精神文明大讨论的活动。作为一名中学生，你发现身边还存在着许多不文明的行为。请你根据以下提示，用英文写一篇倡议书，号召全校师生从我做起，杜绝不文明行为。内容包括：
1．不文明行为的表现（如乱穿马路，乱扔垃圾等）；
2．不文明行为的影响；
3．你的建议和措施（至少三点）。
注意：
1．可根据要求要点适当增加细节，使行文连贯；
2．词数：120词左右。
短文开头已为你写好，不计入总数。
As we all know, the Big Construction in Hefei is in progress. Meanwhile, we should also pay attention to the construction of the spiritual civilization.
第二节：书面表达（满分30分）
1995年联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”。在第15个世界读书日来临之际，某中学的研究性学习小组分别对高一、高二和高三学生的课外阅读情况进行了调查，下面的图表显示了他们的调查结果。
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