某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片-优题课

地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，工业上主要是从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属。
（1）赤铁矿在自然界中储藏丰富，其主要成分的化学式是。
（2）磁铁矿的主要成分是 $F e_{3} O_{4}$ 。在 $F e_{3} O_{4}$ 中存在两种不同价态的铁离子，其中1/3是 $F e^{2 +}$ ，2/3是 $F e^{3 +}$ 。请写出 $F e_{3} O_{4}$ 与盐酸反应的化学方程式。

（3）工业上主要采用高炉炼铁，常用到的原料有铁矿石、焦碳、石灰石和空气。其中，焦碳的作用是。(仅答一点)
（4）由于铁的氧化物中 $F e_{3} O_{4}$ 和 $F e O$ 均为黑色，实验室用 $C O$ 还原 $F e_{2} O_{3}$ 得到的铁中是否会含有 $F e_{3} O_{4}$ 和 $F e O$ ，某同学设计了下列探究实验。
资料： $F e C l_{3}$ 溶液与铁发生的反应是2 $2 F e C l_{3} + F e = 3 F e C l_{2}$ ，但 $F e C l_{3}$ 溶液不与 $F e_{3} O_{4}$ 、 $F e O$ 反应；含有 $F e^{3 +}$ 的盐溶液遇到 $K S C N$ 溶液时变成红色，利用该反应可检验 $F e^{3 +}$ 的存在。
【提出问题】 $C O$ 还原 $F e_{2} O_{3}$ 得到黑色产物的成分是什么?
【猜想】
猜想l： $F e$ 猜想2： $F e$ 和 $F e_{3} O_{4}$ ；
猜想3： $F e$ 和 $F e O$ ；猜想4:。
【实验探究】限选试剂： $C O$ 、盐酸、澄清石灰水、 $K S C N$ 溶液、 $F e C l_{3}$ 溶液。

实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ取少量黑色产物加入到装有足量 $F e C l_{3}$ 溶液的烧杯中，充分反应后过滤，对过滤所得固体用蒸馏水洗涤。	黑色固体部分溶解。	猜想2和4都不成立。
Ⅱ，,.	黑色固体全部溶解，溶液不变红色。
Ⅲ另取少量黑色产物装入玻璃管中，通入 $C O$ ，一段时间后加热，并将反应后的气体通入装有一定量的的烧杯中。	。	猜想l不成立，猜想3成立。

如图是某研究性学习小组进行CO₂与NaOH溶液反应的探究实验装置．
【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高．
【实验探究】实验步骤如下：
步骤①：如图所示，锥形瓶A盛满CO₂气体，锥形瓶B盛有96%以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）．
步骤②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液．
步骤③：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾．
步骤④：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象．
请回答下列问题：
（1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是　　．
（2）锥形瓶A中CO₂与NaOH溶液反应的化学方程式是　　．
（3）步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是　　；产生明显现象的原因是　　．

实验室常用的干燥剂"碱石灰"是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究：
【猜想与假设】
猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；
猜想二：部分变质；
猜想三：完全变质，含有和。
则氢氧化钠变质的化学反应方程式是。
【进行实验】
实验如下图所示：

【解释与结论】
由操作②的现象判断：猜想三（填"成立"或"不成立"）；由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有，由此判断猜想一不成立，得出结论。
【反思与评价】实验室中碱石灰应该保存。

实验小组同学向盛有2 $m l$ 稀硫酸的试管中加入2 $m l$ 氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。
【提出问题】两者是否发生了化学反应？
【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲。
小华：测得实验所用稀硫酸的 $p H$ ＜7，试管①中溶液 $p H$ ＞7。于是得出结论：。
小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2 $m l$ ，逐滴滴加 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。

【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：。
【交流讨论】试管③中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有 $H_{2} S O_{4}$ ，其理由是。在此基础上，同学们提出了二种推理：
推理1：含有 $N a_{2} S O_{4}$ 、 $N a_{2} C O_{3}$ 和 $N a O H$

推理2：含有 $N a_{2} S O_{4}$ 、 $N a_{2} C O_{3}$

正确的是推理(选填"1"或"2"）。

像科学家一样做科学
--探究胡萝卜汁对过氧化氢分解的催化作用
体育课上，小华不慎擦伤了皮肤，她用过氧化氢溶液对皮肤进行消毒时，惊奇地发现有嘶嘶的响声，并产生大量气泡。
小华通过查阅文献获得以下信息：
信息Ⅰ：人体皮肤细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质，能加快过氧化氢分解反应的速率。
信息Ⅱ：胡萝卜汁等植物细胞中也含有过氧化氢酶。
信息Ⅲ：酶是动植物体内活细胞产生的具有催化作用的生物大分子，其催化作用受温度影响。
信息Ⅳ：在没有催化剂时，60℃以下，温度对过氧化氢的分解基本没有影响。
请你在小华探究的基础上，完成以下探究活动。
（1）胡萝卜汁对过氧化氢的分解是否有催化作用？
请完成下表中的实验报告（实验步骤中应包括使用的仪器、药品和实验过程）。

实验步骤	实验现象	实验结论
		胡萝卜汁对过氧化氢的分解有催化作用。反应的化学方程式

（2）温度如何影响胡萝卜汁的催化作用？
药品： $3 %$ 过氧化氢溶液、新鲜胡萝卜汁、不同温度的水（ $0 ℃$ 、 $20 ℃$ 、 $35 ℃$ 、 $55 ℃$ ）。
仪器： $15 m m \times 150 m m$ 试管 $8$ 支， $250 m L$ 烧杯 $4$ 只、 $10 m L$ 量筒、秒表、温度计、刻度尺。
实验：如图所示，用提供的仪器和药品，按如下步骤进行实验：
①两支试管中分别盛有胡萝卜汁和3%过氧化氢溶液；
②将①中的试管放入盛有 $0 ℃$ 水的烧杯中，恒定试管及反应物的温度；
③ $5 m i n$ 以后，把过氧化氢溶液倒入装有胡萝卜汁的试管中，稍微振荡，使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合；
④将③中的试管放回原烧杯，恒温 $6 m i n$ ；
⑤用刻度尺测量试管中泡沫状混合物的高度；
⑥按上述步骤进行实验，分别测定 $20 ℃$ 、 $35 ℃$ 、 $55 ℃$ 时泡沫状混合物的高度。

每个温度下的实验重复 $3$ 次，取平均值，得到如下数据：

实验编号	反应物的温度	混合恒温6min时，泡沫的高度（cm）
A	$0 ℃$	$1.7$
B	$20 ℃$	$3.8$
C	$35 ℃$	$6.5$
D	$55 ℃$	$2.1$

请回答下列问题：
①为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有。
②请你在下面的直角坐标系中，绘制出泡沫的高度随温度变化而变化的曲线。
（要求：需表示出横坐标和纵坐标表示的数量级单位）
③关于温度对胡萝卜汁的催化作用的影响，你的结论是。