游客
题文

CaCO3广泛存在于自然界,是一种重要的化工原料。某种大理石除主要成分为CaCO3外,还有少量的硫化物。小平和小明同学用这种大理石和稀盐酸反应,分别开展以下探究,请你参与探究并回答相关问题。
【查阅资料】资料一:在常温下,测得浓度均为a%的下列六种溶液的pH大小情况:

表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律,即较强酸发生类似反应可以生成较弱酸。下列反应均能发生,其中不符合该规律的是         (填字母)

资料二:CuS是黑褐色无定形粉末或粒状物,不溶于浓盐酸,不溶于水和硫化钠溶液。
【实验探究】小平同学为了得到纯净的二氧化碳,设计了如下装置,请你分析:


图2
【制取CO2】利用图1、与图2干燥装置制得纯净干燥的CO2
(1)仪器a的名称是           ,仪器b的名称是           
装置甲中主要反应的化学方程式为                               
(2)装置丙盛有足量的饱和NaHCO3溶液,目的是除去                  
装置丙中主要反应的化学方程式为                               
装置乙中盛有的物质是            溶液。现象:                
(3)利用图2干燥装置干燥气体,常见干燥剂有①浓硫酸②无水氯化钙③碱石灰④生石灰,若选用A装置,则A装置中放入药品       (选择序号);
若选用B装置,则B装置中放入药品       (选择序号)。
(4)小明同学为了计算这种大理石中含碳酸钙质量分数,进行了如下定量实验:

小明同学通过分析计算,得出结论:该实验中生成的二氧化碳的质量是4.4g。大理石样品纯度为83.3%。请你评价他的结论是否正确   __,并简述理由____               _____。

科目 化学   题型 探究题   难度 较难
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
登录免费查看答案和解析
相关试题

某化学兴趣小组在实验室探究碳酸钠溶液与稀盐酸的反应原理,请你一起完成实验探究。

实验一:在5mL稀盐酸中逐滴加入碳酸钠溶液,边滴边振荡,直至滴完5mL碳酸钠溶液。

现象:开始有气泡产生,一段时间后无气泡产生。写出碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式    。在反应后的溶液中加入2滴酚酞溶液,溶液变红,则反应后溶液中的溶质是    

实验二:在5mL碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸,边滴边振荡,直至滴完5mL稀盐酸。

现象:整个实验过程无气泡产生。

【提出问题】用量相同的两种反应物,滴加顺序不同,现象为什么不一样呢?

【查阅资料】碳酸钠溶液与盐酸反应:

1.盐酸过量时,反应生成NaCl、CO 2和H 2O;

2.盐酸不足时,产物是NaCl和NaHCO 3

【假设猜想】实验二结束后,试管中溶液的溶质有哪些?

猜想1:NaCl、Na 2CO 3和NaHCO 3

猜想2:    

猜想3:NaCl

猜想4:NaCl和HCl

小明认为猜想3和4明显不合理,理由是    

【实验探究】实验二结束后,将试管中溶液分成三等份,分别做下列三个实验。

序号

实验操作及实验现象

实验结论

实验1

加入硝酸银溶液,产生白色沉淀

再加入稀硝酸溶液,沉淀不消失

溶液中含    (写离子符号)

实验2

加入    溶液,无沉淀产生

猜想1不成立

实验3

加入    溶液,有    产生。

猜想2成立

【交流反思】用量相同的两种反应物,滴加顺序不同,现象和产物可能都不一样。

请根据如图实验装置,回答问题。

(1)写出仪器a的名称    

(2)若实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,选用的发生装置和收集装置是    ,写出该反应的化学方程式    

(3)将B制取的气体通入G装置,探究燃烧的条件。观察到Y型管左边的白磷燃烧,右边的白磷不燃烧,可探究出燃烧所需的条件是    

(4)若用B、F装置制取二氧化碳。当观察到    时,证明二氧化碳收集已满;若F装置中没有出现上述现象。其可能原因是    。(写一个)

某兴趣小组探究镁与稀盐酸的反应。

(1)镁与稀盐酸反应的化学方程式为    

(2)实验前,用砂纸打磨镁条的目的是    

(3)将打磨后的镁条放入稀盐酸中,一段时间后发现有“灰白色沉淀”产生的异常现象。

【提出问题】灰白色沉淀可能含有什么物质?

【查阅资料】Mg(OH)2受热分解生成MgO和H2O;变色硅胶遇水由蓝色变为粉红色;碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]不溶于水,受热易分解生成MgO和HCl气体。

【提出假设】甲同学认为灰白色沉淀中不含MgCl2,你认为原因是    

乙同学认为灰白色沉淀中可能含有:

猜想Ⅰ:Mg

猜想Ⅱ:Mg(OH)Cl

猜想Ⅲ:Mg(OH)2

【实验探究】乙同学将灰白色沉淀洗涤、干燥后,分别置于编号为①②③的试管中。

序号

实验操作

实验现象

实验结论

实验1

向试管①中加入适量

     (填物质名称)

沉淀消失无气泡产生

猜想Ⅰ不成立

实验2

加热试管②,并将蘸有紫色石蕊试液的滤纸条置于试管口

滤纸条变红

猜想Ⅱ   

实验3

加热试管③,将产生的气体通过变色硅胶

变色硅胶    

猜想Ⅲ成立

【讨论分析】实验2中滤纸条变红是由于HCl气体溶于水使溶液呈    性,生成HCl气体的原因是    (用化学方程式表示)。

多种物质都可催化过氧化氢分解,如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。

(1)MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是    

(2)如图所示,分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液,每次2mL,如有气泡产生,则将①   伸入试管,检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象

第1次

第2次

第3次

第4次

漂白液

大量气泡

较多气泡

少量气泡

无气泡

FeCl3溶液

较多气泡

较多气泡

较多气泡

较多气泡

K2SO4溶液

   

/

/

/

实验结论

ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。(查阅得知:NaClO+H2O2═O2↑+NaCl+H2O)

ⅱ.K2SO4不能催化过氧化氢分解。

ⅲ.③   可能是过氧化氢分解的催化剂。

ⅳ.……

(3)下列物质中,也可能是过氧化氢分解的催化剂的是    (填标号)。

A.CuCl2

B.Fe2(SO43

C.Na2SO4

D.KCl

(4)探究不同催化剂催化效果的实验方案:将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中,比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次),组成该探究的完整实验装置,不需要用到的是    。(填标号)。

某化学兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质,请你参与他们的探究。

【实验过程与分析】

实验1

实验2

实验操作

实验现象

   

无明显现象

实验结论

氢氧化钠能与硫酸铜反应

氢氧化钠不与硫酸反应

(1)请写出实验1的实验现象。

【实验反思与拓展】

(2)实验1发生反应的化学方程式为    

(3)某同学认为实验2的结论不正确,他改进了该实验方案:先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由    色变为无色,由此表明氢氧化钠与硫酸确实发生了反应,该反应的化学方程式为    

(4)由实验2联想到:把二氧化碳通入氢氧化钠溶液中也没有明显现象,它们是否发生了化学反应呢?(本实验中忽略CO2溶于水)

①甲同学设计了如图所示的实验方案,当通过胶头滴管滴加NaOH溶液时,观察到

   现象,说明两者发生了化学反应。

②乙同学重新设计实验方案:取NaOH溶液于试管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入足量稀盐酸,当观察到    现象时,也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

Copyright ©2020-2025 优题课 youtike.com 版权所有

粤ICP备20024846号