2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书。”这说明
| A．德国和法国之间矛盾消除 | B．德国和法国开始走向合作 |
| C．欧洲一体化程度逐步加深 | D．德法已形成政治经济联盟 |
欧洲各地区农作物每粒种子的平均收益率(1500—1820年)，它表明（ ）
| 阶段 |
英格兰 |
法国 |
德国 |
| 1500--1549 |
7.4 |
6.7 |
4.0 |
| 1650--1699 |
9.3 |
6.2 |
4.1 |
| 1750--1799 |
10.1 |
7.0 |
5.1 |
| 1800--1820 |
11.1 |
6.2 |
5.4 |
A. 英国农业生产持续大幅领先欧洲大陆
B. 民主政治是发生农业革命的制度前提
C. 工业革命使英国农业生产率大幅攀升
D. 高效农业为英国工业革命奠定了基础
加州大学教授彭慕兰认为：英国及欧洲的工业化即“欧洲奇迹”，几乎完全是一种“历史的偶然”，18世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质性的区别，只是煤的广泛使用和西欧与新大陆的关系这两项“根本性的突破”，才使西欧胜出。由此可见西欧得以胜出的主要原因是
| A．新航路开辟 | B．资产阶级革命 |
| C．工业革命 | D．中国社会制度落后 |
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“1500年至1763年间，欧洲由于控制了各大海洋和西伯利亚及南北美洲人烟比较稀少的地区，已从默默无闻的地位中崛起。”在此，作者强调了欧洲崛起的（ ）
| A．市场因素 | B．军事因素 | C．技术因素 | D．政治因素 |
“在对自由权、参与权、反抗权的一片欢呼声中，得到《人权宣言》认可的人民大众似乎忘却了宣言制定者一再强调的依法行事的原则；而失却这一‘羁绊’，自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止。”对此解读正确的是（ ）
| A．宣言制定者脱离民众 |
| B．《人权宣言》引发法国大革命 |
| C．法治比自由更加重要 |
| D．绝对自由违背了《人权宣言》 |
美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；“未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意……不得在和平时期保持军队或战舰，不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定的主要目的是（ ）
| A．为维护三权分立的体制 | B．为调和地方各州的矛盾 |
| C．为避免邦联体制的弊端 | D．为体现民主共和的原则 |