创新是实现经济发展方式转变的战略选择，是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。阅读材料，回答问题。
材料一：2005-2013年中国创新指数图
2005-2013年中国创新成效表
| 年份 |
单位GDP能耗指数 （吨标准煤/万元） |
劳动生产率指数 （万元/人） |
科技进步贡献率指数（%） |
| 2005年 |
100 |
100 |
100 |
| 2010年 |
123.5 |
177.1 |
117.8 |
| 2011年 |
126.1 |
210.1 |
119.7 |
| 2012年 |
130.6 |
225.8 |
120.8 |
| 2013年 |
135.6 |
251.7 |
122.9 |
注： 单位GDP能耗指每产出万元国内生产总值（GDP）所消耗的以标准煤计算的能源,反映创新对降低能耗的效果。
材料二：浙江省委全面推进依法治国和创新驱动两大战略，主动适应新常态，支持省人大进一步完善促进创新的相关法律法规，领导、支持省政府依法推动创新引领转型，做优企业创新主体，做强各类创新平台，健全技术要素市场，完善市场准入，鼓励支持民营资本进入创新领域，构建有利于创新的体制机制，形成新的经济增长动力源，加快推动浙江经济向增长速度和质量效益中高端迈进。
（1）指出材料一反映的经济信息。
（2）运用发展社会主义市场经济的知识，阐明上述材料对浙江转型升级的启示。
（3）结合浙江经济社会发展现状，从依法治国的角度，阐述浙江省委、省政府在打造“创新浙江”中应有的态度和对策。
阅读材料，回答问题。
建国60多年来，我国少数民族地区民族地区经济实力极大增强。2012年，少数民族地区GDP已经达到30626亿元，比1952年的57.9亿元增长了92.5倍.南昆铁路、南疆铁路、青藏铁路、西气东输、西电东送等一批重大工程开工建设，少数民族地区基础设施建设面貌一新。在各族人民团结奋斗下，少数民族地区人民物质生活根本改善，科教文卫事业也取得了长足进步。
（1）结合教材知识，请你说说我国社会主义民族关系是什么？
（2）你认为，我们怎么样才能巩固和发展社会主义民族关系?
（3）牢牢把握党的民族工作的正确方向，是新的历史条件下做好党的民族工作的根本要求，是巩固和发展社会主义新型民族关系的坚强保障。请问在维护民族团结和国家统一的过程中必须坚持党的领导
阅读材料，回答问题。
2012年6月，20国集团领导人第七次峰会在墨西哥洛斯卡沃斯落幕。这次峰会是在欧洲债务危机引发国际金融市场剧烈动荡、美国经济复苏乏力，新兴经济体增长放缓的大背景下举行的。经过激烈的讨价还价，在各国共同努力下，峰会取得总体积极平衡的结果。各国在峰会上承诺继续加强宏观经济政策协调、稳定金融市场，促进经济增长，加强全球经济治理，共同维护来之不易的世界经济复苏势头。与会各国承诺向国际货币基金组织增资4500亿美元，以维护国际金融稳定，发表了<二十国集团洛期卡沃斯峰会领导人宣言>，通过了《洛斯卡沃斯增长与就业计划》来促成各方合作以达到目标。
请运用当代国际社会的有关知识，分析20国集团领导人峰会上，国家之间既合作又斗争的原因。
阅读材料，回答问题。
“十二五”规划将保障和改善民生作为加快转经济发展方式的根本出发点和落脚点，把促进就业放在经济社会发展优先位置；他们还了解到当前我国就业难的主要原因是劳动者就业观念落后、劳动力整体素质与用户单位的岗位设置不相适应、劳动力市场不完善、就业信息不畅通等。
请你就“十二五”期间如何缓解我国就业难的问题，从政府职能的角度，向政府提出几条合理化的建议。
读漫画《无处可逃》，回答问题。
（1）漫画体现了我国公民通过哪些渠道行使自己的监督权？
（2）公民如何正确行使自己的监督权？
高考历来牵动着亿万中国人的心，受到教育界乃至全社会的高度关注。党的十八届三中全会决定推进考试招生制度改革，又一次成为人们关注的焦点。某校高三（1）班团支部召开了以“我与高考”为主题的班会，请你参与其中。
◆环节一：现状探究
高考经济，即善于把握“商机”的商家们把目光投向高考这块“唐僧肉”：诸多健脑、营养补药吹得神乎其神；各类《考试宝典》充斥书店报摊； “考生客房”、“高考套餐”招揽顾客；各大网站推出专家、学者咨询答疑。商家大力推介，家长不敢省去这“关键”的钱，也绝不能比别人差，把“高考经济”炒得红红火火。
（1）有人认为过去穷，参加高考几十、几百块钱就够了，现在高考经济如此火爆，开销变大都是因为家长们钱多了。运用经济生活的有关知识，评析这一观点
◆环节二：建言献策
某地高考方案强调要“降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试”；高考英语的分值也大幅调整，由此前的满分150分降低为100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。某地高考英语这一改革措施是对母语文化的重建，这种重建是势在必行的。
（2）请你用文化生活知识就如何处理母语教育与外语教育的关系提出合理化建议并说明理由。