材料：相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”的确，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有几何？弟子答不上来。学者说：“把它放到大海里。”
一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生命。大海永远不会干涸，一滴水永存与大海之中。
结合故事回答问题：
（1）一滴水与大海象征着个人与集体，请你简要说说个人与集体之间有什么关系？
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们的正确做法是什么？为什么？
（3）写两句有关集体重要性的名言警句
【奔跑起来吧，我的衢州！】一个“慢”字成了衢州经济致命的发展制约！这是3月14日市委理论中心组专题学习会上发出的振聋发聩之音。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
注：恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标。恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。
（1）阅读材料，分析衢州经济发展“慢”的具体体现？
（2）请从自然、经济、政治等角度阐述衢州经济“奔跑”的有利条件。
（3）请结合家乡的具体实际，谈谈应该加快发展家乡的哪些产业？
阅读材料，回答问题。
【新闻报道】在户外跳舞时被附近住户泼粪，甚至被市民鸣枪警示并被藏獒驱散……今年以来，中国各地陆续传出围绕广场舞噪声的纠纷┅┅
【后续追踪】面对“广场舞”噪音问题，“广场舞”爱好者也有自己的苦衷：“跳舞要是听不清音乐，动作难以投入，也就起不到锻炼的目的，而且我们里面不少是花甲老人，听力不好。”
（1）“广场舞”噪音尴尬体现出我国怎样的基本国情？
（2）请结合公民的权利和义务关系的角度对广场舞爱好者进行相应的普法教育，以提高她们的法律意识。
（3）请从道德、法律角度给广场附近居民提出建议，以缓解“广场舞”噪音导致的矛盾。
小蔡的家乡有一座S水库，是当地几十万人的饮用水源地，被称为“大水缸”。不久前S水库出现水质严重恶化的现象。为此，小蔡开展了以“大水缸的治理和保护”为主题的研究性学习。
【查资料，找原因】位于水库上游的H镇，常住居民14000多人，镇上没有污水处理中心；生猪养殖业是当地的支柱产业，1700余家养殖户大多没有购置猪粪尿处理设备，其中有150家养殖场还位于临近水源的禁养区。
（1）请分析造成“大水缸”水质严重恶化的主要污染源有哪些？
【做调查，寻对策】当地政府要求150家位于禁养区的养殖户于2013年6月底全部关停搬迁。为了解整治情况，小蔡进行了实地采访：
（2）依据材料，运用所学知识具体分析上述做法的合理性。
【护绿水，见行动】保护宝贵的水资源是每个公民的责任。小蔡准备在研究性学习报告结尾部分向同学们提出节水、护水各一条具体建议。
（3）请你协助小蔡完成这两条具体建议。
某市实验中学九年级（1）班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习活动。同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐城市而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来该市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。
某市近年来城乡居民收入的基本情况
假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：
（1）获得以上材料的途径可能有哪些?（不少于三个途径）
（2）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么?还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素?
（3）为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。请你写出两条建议。
“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了热心公益的路上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”“港人之光”。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）联系所学知识，评价阿福的行为。
（2）你参加过哪些公益活动?参加公益活动有什么意义?
（3）怎样用实际行动向阿福学习?