某同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，便和同学们一起寻找，下表是他们在不同的地方发现的鼠妇的数据：
| 地点 |
鼠妇只数 |
| 干草地中 |
2 |
| 水泥路上 |
0 |
| 种花的湿花盆底下 |
18 |
| 水槽边的石头下 |
24 |
（1）根据表中的数据可以判断出鼠妇生活 环境中。
（2）根据这个生活环境，你提出的问题是 ？
（3）在设计“非生物因素对鼠妇分布的影响”的探究实验时，要注意形成 和 两种环境的对照。
如图描述的是绿色植物﹣﹣大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）从构成生物体结构层次分析，A、D 、E 都属于 。
（2）大豆在生长过程中，能一直增加细胞数量的根尖部分是 。
（3）从A→B 过程所需的营养物质由结构[ ] 提供，在C→E 过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的，试写出这一生理过程的表达式： 。
（4）E 中大豆种子是由D 中的 发育形成的。
（5）图A、B、C、D 、E 共同进行的生理作用是 （选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”）。
（6）种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有 可帮助植物固氮。
你从一个受精卵发育成长为—个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。
（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。
（2）人的大脑皮层主要由图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。
细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图为动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。
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（1）图 示植物细胞的结构，［1］ 的主要功能是 。
（2）能够将光能转化为化学能的结构是［］ ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[］ 。
（3）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于[］ 结构。
（4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[］ 结构中。
学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后，记录如下表，据表分析回答下列问题。
（1）该生态系统的生产者是 。
（2）写出其中的食物链： 。
（3）若该池塘受到汞污染，则体内汞含量最高的生物是 。
（4）池塘中各种生物的数量和比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定 能力；若池塘受到严重污染，生态系统将会受到 。
（5）该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌，它们属于 。
夏天，享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱。如下图是西瓜果肉细胞示意图。
（1）果肉中糖类等有机物最初都是图中的【】 中合成的；
（2）我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的 发育而成的。