生活镜头，完善健康人格
以下是初一学生小威在班级里的两个镜头
镜头一：早晨收作业，数学课代表发现小威的作业还是不合格，告诉他要按老师要求去完成，小威瞅了课代表一眼，大声说“怎么又不合格了？”，一脸的不高兴
镜头二：语文课上，老师提了一个问题，小威很感兴趣，一向不积极回答问题的他想举手回答了，但他又想：万一答错了怎么办呀，又要被同学瞧不起了，算了，还是保持沉默吧。
（1）这两个镜头反映出小威缺少哪些优秀品质？
（2）如果你是班级的阳光辅导员，请你对小威镜头一反映的问题进行心理疏导。
（3）针对镜头二中反映的问题，请你给小威提出几条合理化建议，帮助他早日摆脱困境。
网络像个巨大的迷宫吸引着人们，有人因为从众而失去判断追随谣言，有人因好奇而超越道德和法律规范陷入违法犯罪，不可自拔。
⑴材料告诉我们从众和好奇也会带来危害。请谈谈生活中的从众和好奇心理会有些什么危害? (2分)
⑵大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多的诱惑，那么我们青少年在面对诱惑时应该怎么做？
材料一：伟大的事业，源于伟大的梦想。经过一代代人的不懈努力，国人距离自己的梦想从来没有像今天这样如此接近。很少有民族，能像中华民族那样，历经苦难与辉煌；也很少有国家，在持续奋斗中，始终坚持“同一个梦想”。
材料二：“中国梦”的实现不会一蹴而就，也不可能一帆风顺．在圆梦征程上，我们看到了“老虎”“苍蝇”一起打的给力之举，更期待用制度的“笼子”把权力装下；我们为“神十飞天”、“嫦娥探月”“航母斩浪”而喝彩，更期盼越来越多“中国创造”走向世界。我们必须牢记伟大的“中国梦”。
运用所学知识回答：
(1)中华民族始终坚持的“同一个梦想”指的是什么?(2分)
(2)从材料一中说说哪些精神支撑中华民族始终坚持“同一个梦想”？这对我们有何启示?（请你从中选择一种）
(3)“ 老虎”“苍蝇”一起打，并用制度的“笼子”把权力装下。这句话体现了我国怎样的治国方略？这一方略的基本要求是什么?
（4）为了使学生对中国梦有更深的认识，某校要举行以“中国梦，我的梦”为主题的宣传活动，假如你是该项活动的组织者，需要做好哪些方面的工作？
2013年6月18日，中共中央决定从用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。把贯彻落实中央八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”。
（1）开展党的群众路线教育实践活动的目的有哪些？（两方面即可，4分）
（2）“四风”在我们学生身上有哪些具体体现？
（3）作为中学生，我们应如何响应党的群众路线教育实践活动？（两方面即可，4分）
材料一：2013年12月５日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励他们弘扬志愿精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献，
材料二：2013年12月9日，教育部在北京召开教育系统学习座谈会时要求把志愿服务融入到学校教育的全过程，并作为学生综合素质考察和评优升学的重要依据，扎实推动青少年志愿服务制度化常态化。
为此，你所在的学校准备围绕习总书记的回信举办一系列的活动，请你参与进来。
（1）把志愿服务融入到学校教育的全过程的目的有哪些？（两方面即可，4分）
（2）我们应怎样践行习总书记勉励，为实现中国梦作出新的贡献？（两方面即可，4分）
（3）为推动活动顺利开展，请你撰写一条宣传标语。
新疆从只拥有一个简陋的造纸厂，到如今拥有一批现代化企业，从刀耕火种到农机具的发展，从能带走的只有身影，能留下的只有脚印，到现在的农民年收入千元以上，这变化是巨大的。50多年来，中央对新疆的投资和补贴累积500亿元，这些无不体现着祖国各族人民的团结互助。
（1）材料反映了我国的一项什么基本政治制度？
（2）我国新型的民族关系是什么？
（3）作为中学生，我们应怎样维护民族团结？