对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。
（1）已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：
H2 + CuO
Cu + H2O
3CO + Fe2O3
2Fe + 3CO2
C + O2 
CO2
得出的结论是：物质（如H2、CO、C）作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应后 （选填“升高”或“降低”或“不变”）。
（2）依据上述结论，则在反应SO2＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中作为还原剂的物质是 ；该还原剂中所含元素化合价的变化是：由 价变为 价。
化学与生活密切相关。
（1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，性能会发生改变。如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般组成它的纯金属（填"大于"、"小于"或"等于"）。
（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有作用。
（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理。
用化学符号填空
（1）两个氮原子
（2）铁离子
（3）小苏打
（4）标出三氧化硫中硫元素的化合价
通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。通过如图所示过程，使粗盐得到初步提纯：
（1）操作
的名称是，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。
（2）通过蒸发
溶液中的水分使之浓缩结晶，想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？（填"能"或"否"），理由是。
（3）在蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多量固体时，应，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
（4）某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物，进行了如下实验。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取一定量精盐样品于试管中，加水使之完全溶解，并向其中加入 |
写出一个相应的化学方程式： 结论：该精盐样品为混合物 |
实验室中常需要使用硫酸。
（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到。
（2）用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是。
（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用，然后涂上
的碳酸氢钠溶液。
（4）实验室用
的浓硫酸（密度
）配制
溶质质量分数为
的稀硫酸。
①配制该溶液的步骤：计算、、溶解（混匀）、装瓶贴标签；
②浓硫酸稀释过程如图所示，
中盛放的物质是，
的作用是。
根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称：______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，应选用的发生和收集装置是__________（填字母序号）。
（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是。G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是（答一点即可）。