初中生小茅是个爱“标新立异”的学生，他头发染成黄色，经常穿奇怪的衣服。妈妈对他说：“你是一个学生，这样穿可不好。” 小茅不以为然：“你懂什么，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小茅生气地说：“我长大了，穿什么是我自己的事！”班主任找他谈话，说他的装扮不符合礼仪要求、违反学校规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关。请运用所学知识评析小茅的观点。
2014年全国两会期间，中国政府网、新华网等多家主流媒体开辟了两会直通车，邀请部分两会代表委员与网民互动交流，网民积极参与并就自己关心的问题发表意见，有些意见被代表、委员吸收到自己的议案、提案中。
（1）上述材料体现了思想品德课中的那些观点？
（2）网民行使的权利是；你认为他们在行使这项权利时应注意些什么？
探究情境，回答问题：
情境一：
（1）新修改刑事诉讼法通过后，小芸所在班级围绕其立法依据进行讨论，有的说依据立法法，也有的说依据刑法……只有小芸所说的依据是正确的。
小芸所说的依据是
理由：
情境二：
（2）临近考试，有些同学感到紧张、慌乱，出现了考试焦虑。大家聚在一起谈论“如何才能从容考试”，请你为此提两条建议：
①
②
进入初中后，七年级学生小华、小丽的成绩不理想。他们向朋友倾诉：
（1）上述材料说明了小华、小丽都碰到了什么问题？
（2）请根据划线部分，说出小华采用了什么途径认识自我？
（3）小丽认为“读书一点乐趣都没有”的说法正确吗？请说明理由。
（4）你还有哪些好的学习方法与这两位同学分享？
材料一：“病魔可以夺走我的生命，但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底！”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度，我才死而无憾！”这是身患癌症的大学生靖易写下的。
材料二：大学期间，她在班级第一个通过英语考级，她是“校级学习标兵”，并被推选担任学院学生会办公室副主任，时常牵头开展各种活动；她第一个报名参加下乡活动，她第一个递交入党申请书，第一个成为中共预备党员，并获得国家颁发的励志奖学金。
（1）从靖易对待生命的态度中，给了我们什么启示？
（2）根据材料二，说说“生命厚度”是指什么？她是如何让生命厚度超过生命长度的？
（3）靖易在与病魔的抗争中，她运用了哪些激发潜能的方法？
社会关注：（共11分）
材料一：从几年前的三聚氰胺奶粉、瘦肉精火腿肠、染色馒头、毒豆芽、地沟油，到2012年的毒胶囊、皮鞋酸奶果冻、毒蜜饯等事件，再到今年的镉大米、毒生姜、假羊肉等等，食品安全事件一次次刺痛我们的双眼。
材料二：引起社会广泛关注的《中华人民共和国食品安全法（修订草案送审稿）》的收集意见已于2013年11月29日截止。此次修订加大了对有关食品生产经营者的惩罚力度，明确提出食品生产经营者是“食品安全第一责任人”，强化了对食品安全监管部门的权责，增加了“食品安全犯罪获刑者终身禁做食品工作”、“出现食品安全事故政府或最高承担刑责”、“明知或者应知食品广告虚假仍设计、制作、发布，使消费者的合法权益受到侵害的，广告的设计者、制作者、发布者与食品生产经营者承担连带责任”等内容，以确保人们“舌尖上的安全”。
（1）问题食品生产者的行为侵犯了消费者的哪些权利？（至少2个，2分）违背了什么道德原则？
（2）材料二说明了什么？
（3）为确保人们“舌尖上的安全”，你还有哪些好的建议？（至少两个方面，4分）