对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进-优题课

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内（1），醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	（2）（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。	即使是同种酸，由于（3）不同，它们的性质不完全相同。
	两试管中均产生（4）	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有（5）（填元素符号）。
	E试管中产生（6）， F试管中无明显现象。	不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为（7）。
Ⅱ.废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有（8）（填化学式）。

科目化学题型实验题难度中等

化学实验是学习化学的重要方法，实验室常用的部分实验装置如图所示，请回答下列问题：

（1）装置B中仪器①的名称是　　。

（2）用大理石和稀盐酸制取 $C O_{2}$ 的化学反应方程式为：　　，应选择的发生装置为　　（填字母）。

（3）若用装置C收集 $C O_{2}$ ，气体应从　　端进入（选填“a”或“b”）。

根据如图实验装置，回答问题：

（1）C装置中标有①的仪器名称为　　。

（2）实验室某小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，请写出化学方程式　　；根据该反应原理，从控制反应速率的角度考虑，请从如图中选择发生装置和收集装置制取一瓶干燥的氧气，所选装置接口字母连接顺序为　　（连接顺序全对才得分）。

如图是中学化学实验中常用的一些装置，请回答下列问题：

（1）写出标注仪器的名称：①　　，②　　。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用　　（填字母序号，下同）作发生装置，反应的化学方程式为　　；若要收集较为纯净的氧气最好选用　　装置。

（3）①实验室用B装置制取 $C O_{2}$ 时，装入块状石灰石的操作方法是　　；

②收集 $C O_{2}$ 不选用C装置的理由是　　。

（4）通常情况下氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大。实验室用固体高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气，若用F装置收集氯气，则气体应从图中的　　（选填a或b）端进入，收集到的氯气中含有的杂质气体是　　。

化学是一门以实验为基础的学科。根据如图装置回答问题：

（1）仪器X的名称是　　。

（2）实验室用A装置可以制备 $C O_{2}$ 气体，反应的化学方程式为　　。要除去制得的 $C O_{2}$ 气体中混有的杂质，可用饱和 $NaHC O_{3}$ 溶液洗气，发生反应的化学方程式为　　。

（3）实验室用A、B装置组合制取 $O_{2}$ 。A装置中发生反应的化学方程式为　　，在该反应中 $Mn O_{2}$ 的质量和　　在反应前后保持不变。若要对B装置收集的 $O_{2}$ 验满，带火星的木条应置于　　端（填“b”或“c”）。

（4）实验室要制取干燥的H₂，装置接口的连接顺序为a→　　→　　→　　。电解水也可制得H₂，装置如图D，收集到氢气的试管是　　（填“f”或“g”）。

农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存的熟石灰是否变质进行检测。农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下探究。

【提出问题】熟石灰样品的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：　　

猜想二： $CaC O_{3}$ 和 $Ca （ OH ）_{2}$

猜想三： $CaC O_{3}$

【资料查阅】氢氧化钙微溶于水

【实验步骤与现象】

【实验分析】

（1）实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严密，请说明理由　　。

（2）解释步骤3有气泡产生的原因（用化学方程式表示）　　。

【实验结论】通过以上实验可以知道猜想　　正确。

【评价与反思】熟石灰存放时应密封保存。农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分。