（2014·济南）大家知道，接触的两个物体相互挤压，就会产生压强。小丽和小梅想：把一些水倒进容 器里，由于水具有流动性，在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压，那么，液体内部是否也会产生压强呢？针对这一问题，她们分别提出了自己的猜想。
小丽的猜想：液体可能会产生向下的压强。
小梅的猜想：液体可能会产生向各个方向的压强。
（1）请你写出一个支持小梅猜想的生活事例： 。
（2）小丽为了验证自己的猜想，利用一个两端开口的玻璃管，橡皮膜和水作了如图甲所 示的实验。实验表明：液体会产生向下的压强。
小梅说： “再有一盆水，我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强。 ”小梅的做法是：将玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （选填“开口”或“带橡 皮膜” ）的一端竖直向下插入水盆中。她观察到的现象是： 。
（3）小丽说“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强。 ”于是，小丽快速取下橡 皮膜， 将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上压在 玻璃管口而不掉落，如图乙所示。
小梅却说：“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强，但不如我的实验好。 ” 小梅这样说的理由是： 。
（4）经过讨论她们发现，其实用一盆水和一个透明塑料瓶，稍加处理就能验证他们的全部猜想。她们的做法是： 。
某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
（1）物体受到的重力为 。
（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 。
（3）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
（5）由 、 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的 有关。
小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作：
（1）把天平放在水平台上，将 移至标尺左端零刻度处；
（2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向 端移动；
（3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的 盘，用镊子向天平的 盘加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡。砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为 。
（4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙和图丙所示，物体的体积为 。
（5）他用密度公式 计算得到金属块的密度为 。
如图中所示是测量额定电压为 小灯泡额定功率的电路实物图。
（1）请你用笔画线代替导线将电路补充完整，要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大，导线不允许交叉；
（2）正确连接好电路后，闭合开关 ，移动变阻器滑片 ，小灯泡始终不发光，电压表有明显示数，电流表无示数，导致这种情况出现的可能原因是小灯泡 （选填“短路”或“断路” ；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数达到额定电压时，电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流是 ，小灯泡的额定功率是 ；
（4）利用测出的几组数据，算出小灯泡的电阻，发现灯泡电阻有较明显的变化，说明灯丝的电阻与 有关。
小张在探究“杠杆平衡条件”实验中，给他提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，如图所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”成“右” 调节；
（2）小张将实验数据记录在表中：
|
次数 |
动力 |
动力臂 |
阻力 |
阻力臂 |
|
1 |
1 |
10 |
2 |
5 |
|
2 |
1.5 |
5 |
0.5 |
15 |
|
3 |
2 |
15 |
1.5 |
▲ |
表格中空缺的实验数据“▲”是 。
（3）小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了 （只有一个正确答案，选填答案序号）。
①减小摩擦 ②多次测量取平均值减小误差
③使每组数据更准确 ④获取多组实验数据归纳出物理规律。
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，测得的实验数据如下：
|
序号 |
接触面 |
压力 |
滑动摩擦力 |
|
1 |
木块与木板 |
4.0 |
0.8 |
|
2 |
木块与木扳 |
5.0 |
1.0 |
|
3 |
木块与砂纸 |
4.0 |
1.2 |
分析 （选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：
；
（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板。如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是 （写出一种即可）。