枯草芽孢杆菌细胞中色氨酸含量可调节色氨酸合成酶基因的表达。色氨酸能活化TRAP蛋白，从而抑制色氨酸合成酶基因表达；抗—TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活，色氨酸合成酶基因得以表达。当色氨酸较多时，色氨酸合成酶基因的表达被抑制，同时抗－TRAP蛋白基因前调节序列已转录的mRNA形成终止发夹（RNA局部碱基互补配对），使抗－TRAP蛋白基因转录终止（如下图a）；当色氨酸缺乏时，空载tRNAtrp（运载色氨酸的tRNA）增多，与mRNA结合后使其形成抗终止发夹，抗－TRAP蛋白基因得以继续转录，合成出抗－TRAP蛋白（如下图b）。请分析回答：
（1）抗－TRAP蛋白基因的基本组成单位是 。与抗－TRAP蛋白基因相比，mRNA上的发夹结构中特有的碱基对是 。
（2）已知色氨酸的密码子是UGG，则图b中空载tRNAtrp上与mRNA结合的碱基序列是 。图中过程②除了图示条件外，还需要 （至少写出2项）。
（3）枯草芽孢杆菌中色氨酸较多时，抗－TRAP蛋白基因不表达；色氨酸缺乏时，抗－TRAP蛋白基因快速表达。这种调节机制的意义是 、 。
（4）科研人员要培育生产色氨酸的优良菌种，可通过人工诱变获得不能形成 的突变体。
下表是某微生物培养基成分，请据此回答：
| 编号 |
成分 |
含量 |
| ① |
粉状硫 |
10g |
| ② |
（NH4）2SO4 |
0.4g |
| ③ |
K2HPO4 |
4.0g |
| ④ |
MgSO4 |
9.25g |
| ⑤ |
FeSO4 |
0.5g |
| ⑥ |
CaCl2 |
0.5g |
| ⑦ |
H2O |
100ml |
（1）表中培养基可培养的微生物类型是；若除去成分②，加入（CH2O），该培养基可用于培养。
（2）若不慎将过量NaCl加入此培养基中。如不想浪费此培养基，可再加入，用于培养；若上表培养基用于菌种鉴定，应该增加的成分是。
（3）表中营养成分共有类；上表中各成分重量确定的原则是 ；不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是 。
Ⅰ.燕麦颖色的遗传受两对基因(A—a，B—b)的控制，其基因型和表现型的对应关系见下表。
| 基因型 |
B存在 (A＿B＿或aaB＿) |
A存在，B不存在 (A＿bb) |
A和B都不存在 (aabb) |
| 颖色 |
黑颖 |
黄颖 |
白颖 |
(1)基因型为Aabb的黄颖植株，在花粉形成过程中，次级精母细胞的基因组成通常可能是_____________。用此植株快速培育出纯合黄颖植株，最佳方法是_____________育种法。
(2)为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株基因型为_____________，与白颖植株进行杂交实验。如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是_____________，则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颖色的遗传遵循_____________定律。
(3)下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表达的产物，可推断酶x是由基因_____________控制合成的。
(4)植株是由于基因突变而不能产生相应的酶。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同，则翻译至该点时发生的变化可能是_____________或者是_____________。
Ⅱ、自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该对性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是x染色体上的方案。
正反交实验：正交为；反交为。
推断和结论：如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关，即同一性状在雌雄个体中所占的比例，则说明这对等位基因位于上。
如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与，而另一组与
，即一组子一代中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同，而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同，则说明这对等位基因位于。
请回答下列某高等植物叶片细胞的结构及生理的问题。
（1）该细胞含有的多糖是；当该种生物进行有性生殖时，能将遗传物质从母本传递给子代的结构是（图中标号并写出名称）。图一所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料，原因是 __________ 。
（2）图一所示细胞在生物体内不能进行细胞增殖的原因是：。
（3）图二表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变，图中a、b表示物质，①~④表示相关的细胞代谢过程，各个代谢过程发生的场所分别是：① ；②，其中a代表，有氧呼吸包括的过程是（用图中数字和箭头书写）。
（4）植物较长时间在黑暗中生长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化苗”。有人做了如下实验：将红花菜豆幼苗在暗处放置了7--8天，使之黄化后，每天给于如下光照，比较起恢复正常形态的情况，结果如表所示：
| 光照强度 |
光照时间 |
结 果 |
| 2 000lx(弱光) |
0.5h |
无论光照时间的长短，都逐渐恢复正常形态。光照4h和12h后，合成很多叶绿素 |
| 2h |
||
| 4h |
||
| 12h |
||
| 4 000lx(强光) |
1min |
光照10min和30min时，恢复正常形态的程度与上述光照4h和12h差不多，但是不能合成叶绿素。延长光照时间后叶绿素逐渐合成 |
| 4min |
||
| 10min |
||
| 30min |
根据上述试验，回答下列问题：
①该实验的目的是。
②较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是 。
③由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？，原因是。
如图为正常人在快速地饮入1升清水或等渗盐水后的尿流量和尿渗透浓度变化的曲线图。分析回答：
⑴表示饮清水后，尿流量曲线的是理由
⑵饮入等渗盐水后尿流量曲线是。如果改饮高渗盐水，首先通过产生兴奋，并将兴奋传给__________形成渴觉，还会通过激素调节使机体产尿量。
为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按下图所示方法进行实验处理。观察并记录玉米幼苗的生长情况。
结果预测：
（1）装置中玉米幼苗保持直立生长的是号，基本停止生长的是号。
结果分析：
（2）对比装置和的实验结果，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
（3）对比装置和的实验结果，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关
。
（4）对比装置和的实验结果，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
（5）对比装置5号和6号的实验结果，说明玉米幼苗发生弯曲生长与有关。