“一代人的标志是时尚，但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”——哈罗德·罗森堡《荒漠之死》
阅读材料，回答问题。
材料一：每个时代的新一代似乎都受到特别的关注，因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。对于新一代，似乎许多人都乐于来褒贬一番，或是忧心忡忡，或是赞扬嘉许。不同时代人们给予的定语都不同，我们可以记起的词语有过去的“迷茫的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”，到现在的“新新人类”。但不论怎么说，每个人都是历史长链中的一环，只是历史赋予每个时代的使命都不同。
材料二：“90后”最鲜明的特点是“富于个性和创造力”，但缺乏对他人的理解；普遍聪慧多才、爱好广泛，比较注重自我，但同时也存在学习焦虑、抗挫能力弱、嫉妒心强等问题；他们自信但比较脆弱、敏感而多少有些自私。他们不是完美的一代，但他们有自己的可爱之处，然而谁在年轻的时候又没有犯过错误呢？苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。
（1）结合材料一，运用认识论的相关知识说明 “对于新一代，不同时代人们给予的定语都不同”的合理性。
（2）结合材料二，运用矛盾分析法谈谈90后应怎样正确认识自我。
（3）结合材料，就如何塑造“90后”形象，请至少写出两条行动措施，并分析其哲学依据。
阅读相关材料，并回答下列问题。
材料一某市一家国有大型机械企业，因经营不好，亏损1.6亿元。企业经营者主动找某汽车制造厂，要求兼并，被兼并两年后，企业的新产品销售收入增长3.4倍，实现扭亏为盈。
材料二在国家确定实行“优化资本结构”的18个试点城市中，已正式或正在进入破产程序的企业达151家，其中已破产终结59家。
材料三我国改革开放以来规模最大的一项“强强联合”行动由金陵石化、扬子石化、仪征公司、南化公司及江苏石油集团有限公司共同联合组建东联石化集团，被喻为“五鹤齐飞”。
材料四通过优化重组，我国诞生了一批具有国际竞争力的明星公司企业，如海尔、长虹、宝钢等，它们制定新的发展战略，通过技术进步、研发新产品、加强管理、提高信誉，取得了令人瞩目的成绩。
（1）材料一、二、三分别反映了什么经济现象，这些做法有什么意义？
（2）结合材料四，说明我国企业应怎样搞好经营？
据新闻报道，某市在2013年年末出现购车风潮，原因何在呢？据记者进一步调查发现，随着经济的发展、人们收入水平不断提高，要购车的人越来越多。2013年12月15日该市政府出台汽车限购政策，自16日零时起，在全市实行小客车增量配额指标管理，即“汽车限购令”，信息刚一发布，众多消费者担心以后不能上牌而纷纷提前购车，跟风购买。由于短期出现供不应求的局面，很多4S店取消原有的优惠，纷纷加价卖车。
结合材料，请用生活与消费的知识分析产生上述现象的原因。
材料一：随着中国经济不断的发展，2014年全国已有9个地区根据经济发展情况，率先上调了最低工资标准。4月1日起，北京、上海和天津将分别上调最低工资标准。上海月最低工资标准为1820元，小时最低工资标准为17元，均系全国最高。上调最低工资标准是经济持续发展的需要，也在一定程度上保障了中低收入者的基本生活。
材料二：收入分配是关系国计民生的一件大事，一头连着人们的“钱袋子”“好日子”，一头连着国家的发展大局与和谐稳定。但我国目前收入差距依然较大。比如，劳动收入偏低，地区差距大，行业差距大。同时，分配不合理的现象也比较突出，一些垄断行业收入畸高，“天价工资”频频出现，一些领域“灰色收入”“隐形收入”甚至非法收入大量存在，一些单位“同工不同酬”等等。
（1）结合材料一，运用经济生活知识，分析说明提高最低工资标准的意义。
（2）结合材料二，请你为缩小收入差距提出合理化建议。
阅读材料，完成下列各题。
材料一：中国目前最终消费占GDP比重与世界比较情况
| 占GDP比重 |
|
| 中国 |
40%左右 |
| 发达国家 |
80%左右 |
| 世界平均水平 |
60%左右 |
注：目前中国的储蓄率高居世界首位，激发居民的消费热情，促进消费的可持续性尤为关键。
材料二：十二届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》指出，“要坚定不移的把扩大内需作为经济发展的长期战略方针，扩大内需的难点和重点在消费，潜力也在消费。”而让消费成为经济增长的拉动力，就必须做到：第一，让百姓有钱消费；其次，还得让百姓敢花钱；第三，还要解决放心消费的问题。
（1）描述材料一反映的经济信息，并简要说明材料一、二之间的内在联系。
（2）结合材料二，运用经济生活知识，谈谈如何让消费成为经济增长的拉动力？
阅读材料，回答问题。
我们构建社会主义和谐社会要完善民主法制，切实尊重保障人民权益；致力于“共同富裕”，使家庭财产普遍增加；保障民生之本，构建社会安全网；强化公共服务，提高百姓生活质量；增强全民素质，提高社会文明程度；激发社会活力，打造创新型国家；维护社会稳定，提高社会管理水平；实现天蓝水清，与自然和谐相处。
（1）上述材料体现了政府的什么宗旨和基本原则？
（2）政府的基本职能在材料中是如何体现的？