家庭养观赏鱼时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加。“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2),俗称固体双氧水。某化学兴趣小组对其进行探究。
Ⅰ:“鱼浮灵”的性质研究
实验1:取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出;继续向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡。将带火星木条伸入试管,木条 ,说明有O2生成。
实验2:取实验1中上层清液,测得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象,说明有 生成。
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质。
Ⅱ:“鱼浮灵”的制备研究
“鱼浮灵”的工业制备流程如下:
【查阅资料】异丙醇为有机溶剂,水与异丙醇可以互溶,过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。
(1)稳定剂的作用是 ;稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应,生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住,该反应的化学方程式为 。
(2)浊液中加入异丙醇的作用是 。
Ⅲ:“鱼浮灵”的组成研究
利用下图装置进行产品过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响)。
(1)实验前先缓慢通N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应,继续缓慢通N2。继续缓慢通N2的目的是 。
(2)B装置中浓硫酸的作用是 。
(3)若先滴入稀硫酸,后加热铜网,会导致x:y的值 (填“偏大”或“偏小”)。
(4)实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g,则x:y= 。
如图所示,若使A、B两装置中的气球均鼓起,请回答下列问题。
(1)两装置中的甲、乙物质可能为:
A中甲为 ;乙为溶液;
B中甲为,乙为溶液;
(2)请结合物理知识,简述A、B两装置中使气球鼓起的原理有何不同
按要求写出下列化学方程式。
(1)有水参加的分解反应。
(2)有水生成的化合反应。
(3)有沉淀生成的中和反应。
“农夫X”天然矿泉水的主要成份可用如下,请认真阅读后填空。
主要成分(mg/L): 碳酸氢根(HCO3-):173—205氯离子(Cl-):1.0—8.0(SO42-):16.08—19.52钠离子(Na+):8—50镁离子:2.5—12.5 PH值:7.8±0.5 |
(1)“SO42-”中数字“2”的含义是。
(2)该矿泉水显性(填“酸”、“碱”或“中”)。
(3)日常生活中用区别软水和硬水,可通过方法降低水的硬度。
(4) 农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是.
从Fe 、C 、S、 H、 O、 N六种元素中选择适当的元素按要求填空。
(1)用适当的符号和数字填空:
①2个硫原子____②3个硝酸根离子___③硫酸亚铁中硫元素显+6价___
(2)写出符合下列要求的物质的化学式
①属于气体化石燃料的是____②充入食品包装袋中可以防腐的单质_______
③能形成硫酸型酸雨的空气污染物____
某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示:
⑴实验A中,发生化学反应的方程式是,小气球的作用是:。
⑵实验B中,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向偏转(填“左”或“右”)。反应后天平不平衡的原因是(用化学方程式表示)。
注意:若答对第⑶小题将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分
⑶实验C为改进实验,反应后天平能否恢复平衡?(填“平衡”或“不平衡”),用你所学的化学、物理知识分析实验现象产生的原因,具体说明理由:
。