请在对的说法后面画“√”，不对的后面画“X”。
（1）企鹅岛上的企鹅，差不多有小孩子那么高。（ ）
（2）小企鹅是由企鹅蛋孵化出来的。（ ）
（3）从小企鹅到成年企鹅，要换一次毛。（ ）
（4）成年企鹅才能下海捕食。（ ）
句子训练营。
修改下面的病句。(用修改符号在原句上修改)
(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。
(2)我们要做到讲究卫生的习惯。
(3)人民的生活水平比过去增加了。
判断下列句子所用的修辞方法。
（1）科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……( )
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”( )
修辞手法我会辨。
（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。( )
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗“举头望明月，低头思故乡”。( )
我来改正错别字。
（1）乌塔向我到别。( )
（2）我冒着暑气赶到轻年旅馆。( )
（3）小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。( )
把括号里不能搭配的词，用“﹨”划掉。
交谈(融洽 恰当)珍惜(树木 粮食)
动作(优美 优秀)挡住(视力 视线)
讨论(强烈 热烈)改正(问题 错误)