阅读短文回答问题。
猫先把腰椎向上弓起来，停留片刻，又让胸腹贴近地面，成反弓形，非常认真的做完腹背运动才离开床位。鸭子早晨出房第一件事就是做早操：扇动翅膀，做扩胸运动；鸭掌不停地离开地面，做跳跃运动；伸长脖子，张大嘴巴，呱呱直叫，做呼吸运动。小鸡出窝先做游戏，东飞西跳，相互挑逗，做着扑打运动。
动物的“早操”给人启迪：生命在于运动。
⑴填空
猫做的“早操”叫 ① 运动；鸭子做的“早操”叫 ② 运动、 ③ 运动和 ④ 运动；小鸡做的“早操”叫 ⑤ 运动。
⑵判断“早操”一词引号的用法。正确的用“√”表示：
A表示引用的部分（ ） B表示特定的比喻（ ）。
⑶写出近义词：（从文中找出）
逗留（ ） 启发（ ）
⑷短文告诉我们一个什么道理？
美林药品说明书
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：
【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
（2）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
（3）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
（4）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（5）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（6）美林性状发生改变时禁止使用。
（备注：以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
①请仔细阅读上文说明书，根据你的理解判断正误。（打“√”或打“×”）
②半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明喝下。（）
③陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。（）
④王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。（）
⑤李伟伟是个壮小子，才六个月大，就有16斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。（）
【美林注意事项】第5条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎．用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？
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读一读，做一做。
春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。
小马来了，把小草踩（cǎi）倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。”
小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jiāo )浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”
（1）短文有（）个自然段。
（2）用“____”在文中画出花草树木说的话。
（3）花草树木不喜欢（）、（）和猴。
（4）你喜欢谁？为什么喜欢？
我喜欢____________，因为__________________________。
课外阅读：
第一次
马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小男孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量。小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
失败（）后退（）消耗（）容易（）
（3）概括写出下面三种人的态度：（不能重复 ）
①老奶奶的态度：__________________②妈妈的态度：___________________
③胡子爷爷的态度：____________________
（4）“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中“第一个高地”具体指什么？
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（5）你赞同文中妈妈的做法吗？为什么？
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课内阅读：
是您________ 全村妇女，________ 打糕，________ 炮火，________ 硝烟，________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊！
（1）根据课文内容把上面一段话补充完整。
（2）上面一段话选自课文________________________________。
（3） 最后一句话中的“这”在文中指的是：___________________________。这段话表达了______________________的感情。
短文阅读。
《蚊子是这样长成的》
去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆花的叶子卷曲了，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧!于是我跑到废水缸旁舀水。
突然，我发现有很多小虫，不由得叫起来：“呀!怎么这么多的虫子?”爷爷闻声赶来说：“这小虫子叫孑(jié)孓(jué)，是蚊子的幼虫，你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶里的时候，像一个逗号;两个并排时，有时像引号，有时像分号;它们还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊!看着它们奇特的游动方式，我明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍，孑孓就是凭着尾巴的舞动在水里活动的。
一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。难道孑孓真的变成蚊子飞走了吗?过了一会，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖又细的小东西，我赶忙拿来爷爷的放大镜看，过了一会又伸出一个圆的东西。啊!原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一瞪尾巴也出来了。看到这个景象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。
（1）用“”画出描写孑孓样子的词句。(1分)
（2）用“”画出文中的排比句，并照样子写一个排比句。(4分)
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（3）孑孓在水里是怎样活动的?(3分)
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（4）孑孓是怎样变成蚊子的?(3分)
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（5）从短文中，你觉得“我”是一个什么样的人?(2分)
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