给下面一段对话加上合适的标点。
老人说 ⑴ 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 ⑵
⑶ 是的 ⑷
⑸ 是不是左边驮着蜜 ⑹ 右边驮着米 ⑺
⑻ 不错 ⑼
⑽ 是2不是缺了一颗牙齿 ⑾
⑿ 对极2了 ⒀ 您看见它往哪儿去了 ⒁
老人说 ⒂ 那可不知道 ⒃
我把词语巧搭配。
( )的动物 ( )地责备
( )的滋味 ( )地跑了
( )的音调 ( )地叫骂
火眼金睛，辨字组词。
厉( ) 劲( ) 牌( )
历( ) 颈( ) 脾( )
语境注音我能行。
（1）狗来占便( )宜，鹅便( )昂首大叫，似( )乎责备人们供( )养不周。于是，总有一人一旁站立，仿佛供( )奉鹅老爷一般。
（2）这白鹅，是一位即( )将远行( )的朋友送给我的。
带着问题来读书。
（1）这是一篇以________为主的记叙文。
A．写人 B．写事 C．状物
（2）课文采用________的结构方式。(A.总分总 B．分总 C．总分)从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。
积少成多。
大摇大摆从容不迫不厌其烦（）
左顾右盼一丝不苟局促不安（）