阅读下面这首诗，完成后面题。
同儿辈赋未开海棠二首（之二）
（金）元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。诗的三四句运用了什么手法？你得到什么哲理启示？
第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要赏析。
对该诗的赏析，不恰当的一项是（）
秋浦歌
李白
白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
| A．首句忽发奇想，破空而来，似大潮平地涌起，令人在意想不到的惊奇中产生了继续阅读的强烈欲望。 |
| B．第二句落在“愁”字上，点明“三千长”的白发是因愁而生，因愁而长。 |
| C．第四句以“秋霜”代白发，带有忧伤憔悴的感情色彩，“得”字显现出诗人受到排挤压抑之后的不平之气。 |
| D．诗人运用夸张和比喻的手法写愁，着力渲染了久积于心的怨愤和抑郁，用现实主义的手法描写了自己当时的真实处境。 |
诗歌以“白发”开篇，好处是
对该诗的赏析，不恰当的一项是（）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
| A．前两句俯仰古今，写出时间绵长，抒发了作者知己难遇，生不逢时之感。 |
| B．第三句写作者登楼远眺，只见茫茫宇宙，空间辽阔，与第一句、第二句相连，向人们展示了一幅苍茫广阔的图景，为后文情感的抒发做好了铺垫。 |
| C．最后一句直抒胸臆，“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者的孤独悲伤之情。 |
| D．全诗句式长短参差，前两句音节舒缓，传达了生不逢时、抑郁不平之气；后两句音节急促，表现了作者无可奈何的神态。 |
全诗所表现的诗人的情感与情绪是——————————————————————
阅读下面潘阆写的这首宋词《酒泉子》和南宋词人周密《闻鹊喜·吴山观潮》中写涨潮的句子，然后回答问题。
《酒泉子》潘阆
忆现潮，满郭（1）人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几（2）向梦中看，梦觉尚心寒。
注释：（1）郭：外城。（2）几：几回。）
《闻鹊喜·吴山观潮》周密
海水天碧，染就一江秋色。鳌（1）戴（2）雪山龙起蛰（3），快风吹海立。数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。
注释：（1）鳌：传说中海中的神龟。（2）戴：头顶着。（3）蛰：动物冬眠、蛰伏。）
试与潘词中画线的句子作比较，说明你更喜欢哪首词的描写，为什么?
在下边两道小题中任选一题作答。
请结合具体诗句比较说明下边两首唐诗在抒情方式上的异与同。
赠汪伦 李 白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。
竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
阅读下面这首五言绝句，完成后面的问题。
南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
（1）这是一首送别小诗。诗的前两句，不仅点出送别的____________和____________，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。“凄凄”、“袅袅”两个叠字，用得传神。前者形容_______________________________；后者形容___________________________________。
（2）后二句写得更是情意切切，缠绵棚。请你写出这两句表达的意思。