依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，________，________，________，________，________，________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性
| A．③②⑤④①⑥ | B．③⑥⑤①②④ |
| C．⑤①④③⑥② | D．⑤④③②①⑥ |
每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。
| A．秦将王翦破赵 拔剑撞而破之 |
| B．孰与君少长 愿大王少假借之 |
| C．谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图 方急时，不及召下兵 |
| D．剑坚，故不可立拔 |
以试人，血濡缕，人无不立死者
每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。
| A．秦武阳色变振恐 北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑 |
| B．焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将焉取之 |
| C．料大王士卒足以当项王乎 臣死且不避，卮酒安足辞 |
| D．固不如也 |
沛公起如厕
每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。
| A．荆轲逐秦王，秦王还柱而走 吾其还也 |
| B．秦王惊，自引而起 荆轲废，乃引其匕首提秦王 |
| C．秦王惊，自引而起，绝袖 率妻子邑人来此绝境 |
| D．范增说项羽曰 |
鲰生说我曰
每组加点的词意义和用法都不相同的一组是（）。
| A．嘉为先言于秦王曰 谁为大王此计者 |
| B．樊哙从良坐 项王则受璧，置之坐上 |
| C．荆轲逐秦王，秦王还柱而走 沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 |
| D．遂拔以击荆轲，断其左股 |
两股战战，几欲先走
与例句中加点的词意义和用法相同的是（）。
例句：项伯杀人，臣活之
| A．拔剑撞而破之 |
| B．交戟之卫士欲止不内 |
| C．常以身翼蔽沛公 |
| D．范增数目项王 |
E.此其志不在小