课内文言文阅读马说（韩愈）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有-优题课

阅读下面文言文，完成小题。(10分)
范宣^①年八岁，后园挑^②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体^③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行^④廉约^⑤，韩豫章^⑥遗^⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无言^⑧邪？”范笑而受之。
（选自刘义庆《世说新语·德行》）
【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②〔挑〕挑挖；挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦〔遗（wèi）〕赠送。⑧〔言（kūn）〕裤子。
用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。
韩豫章遗绢百匹，不受
解释文中划线词语。
（1）误伤指(　　　)　（2）是以啼耳(　　　) 　(3)遂至一匹（　　　）
用自己的话说说“韩后与范同载，就车中裂二丈与范”的意思。
范宣挖菜误伤的手指，大声啼哭，是因为“痛”才哭吗？到底因什么而哭？
在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？

阅读下面两篇文言文，完成下面题目。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 ----陶弘景《答谢中书书》)
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
----苏轼《记承天寺夜游》)
解释下列句中划线词的意思。
①五色交辉②相与步于中庭
下列句中划线词的意思（用法）相同的一项是( )

A．山川之美　　莲之出淤泥而不染

B．未复有能与其奇者　　　　遂与外人间隔

C．念无与为乐者　　　未复有能与其奇者

D．遂至承天寺寻张怀民　寻病终

把下面句子翻译成现代汉语。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“______________”和 “__________”。乙文描写了“月色之美”，写景的名句用四个字概括是________________ 。(2分)
文章不是无情物，一切景语皆情语。甲、乙两文写景精妙纷呈，但抒情各有千秋，请分别谈谈两文表达了作者怎样的思想感情。

阅读《公输》选段，回答7-10题
　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”　
　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”　
　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”　　
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”　
楚王问其故。　　
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
解释文中划线的词语。
（1）九：（2）圉：
下列四组句子中划线词意思相同的一组是——（填序号）
①此犹文轩之与敝舆也／余则缊袍敝衣处其间
②公输子之意不过欲杀臣／宾客意少舒，稍稍正坐
③然臣之弟子禽滑厘等三百人／等死，死国可乎
④虽杀臣，不能绝也／至于夏水襄陵，沿溯阻绝
把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）子墨子解带为城，以牒为械。
（2）子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
既然“子墨子之守圉有余”，为什么他还要与楚王进行一番关于“窃疾”的说理呢？

文言文阅读
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
解释划线的字。(2分)
（1）未尝识书具（）（2）指物作诗立就（）
（3）不能称前时之闻（）（4）稍稍宾客其父（）
下面各句中划线词含义相同的一项是（）

A．未尝识书具即书诗四句	B．复到舅家问焉唧唧复唧唧
C．愿为市鞍马东市买骏马	D．自是指物作诗立就，安能辨我是雄雌

下列句中停顿有误的一项是（）(2分)

A．借旁近／与之，即／书诗四句……	B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也	D．余闻之也／久

翻译下列句子。(4分)
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？

阅读文言文《马说》，完成下面题目。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
解释句中划线的词。(2分)
（1）一食或尽粟一石（2）策之不以其道
下列划线词的意思相同的一项是（）(2分)

A．才美不外见曹刿请见	B．安求其能千里也燕雀安知鸿鹄之志
C．策之不以其道执策而临之	D．鸣之而不能通其意政通人和，百废具兴

把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感? (2分)
如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。(2分)

A．策之不以其道/策勋十二转	B．不以千里称也/以中有足乐者
C．食马者不知其能千里而食也/食不饱，力不足，	D．一食或尽粟一石\或遇其叱咄