根据所学微生物的实验室培养和应用知识，完成下列问题。
(1)通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有_________________ 、________和高压蒸汽灭菌。
(2)锥形瓶接种过程应在酒精灯火焰附近进行，防止________污染培养基。对无菌操作时用到的玻璃器皿要用________的方法彻底消灭其中的微生物，用酒精擦拭不能达到目的。
(3)稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的________稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到________的表面，进行培养。
(4)平板划线操作（如右图所示）时要做到以下几点：
①第一次划线及每次划线之前都需要对接种环进行 ________，待接种环冷却后才能伸入菌液，以免 ____________。
②划线时最后一区不要与第一区 。
③划线用力大小要适当，防止用力过大将____划破。
(5)土壤中细菌之所以能分解尿素，是由于它们体内能合成________，这种物质在把尿素分解成无机物的过程中起到徨化作用。统计样品中的分解尿素的活菌一般用______法，具体的操作流程是土壤取样→______→微生物的培养与观察 细菌的计数。
(6)统计的菌落往往比活菌的实际数目低，这是因为_________________________。
现有纯种紫色种皮的和纯种白色种皮菜豆品系。请设计实验方案证明菜豆这一性状是由核基因控制的还是质基因控制的。
（1）实验方案：
①杂交时，选用亲本组合是_________（♀）×_________（♂）、_________（♀）×_________（♂），收获种子。
②将上述杂交实验收获的种子分别种下去，育成F1植株_________，收获种子并观察_________。
（2）预测结果并得出相应结论：
①无论正交和反交，如果________________________________________________，则控制种皮颜色和基因是核基因。
②无论正交和反交如果__________________________________________________，则控制种皮颜色的基因是质基因。
下图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素。请分析回答：
（1）图1中，当e上某点受到适当刺激后，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。
（2）图2表示的结构由 组成。人缩手反射时，兴奋只能从A传到B，而不能由B传到A的原因是 。已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 。
（3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将 （填“增加”、“减少”或“不变”）。在寒冷环境中，②分泌量增加的同时 （填字母）的分泌量也增加，二种激素共同促进机体的新陈代谢，表现为 作用。
图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：
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（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是控制基因只能在甲状腺细胞内表达。
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是。结构②中的液体为。
（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是。
（5）若细胞4能产生抗体，它是由受抗原刺激后分裂分化而来。
下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触模式图，请据图回答问题。
（1）乙图中的结构可以在甲图中的（填数字）部位上形成。
（2）甲图中⑤的末端膨大形成，如果给该部位一个刺激，则刺激部位膜两侧的电位表现为。
（3）根据乙图，利用电刺激设备、电位测量仪等，设计实验，探索兴奋在相邻两神经元之间的传递是单向的还是双向的，并预期可能的实验结果。
①方法步骤：
②实验结果及结论：
下列甲图表示缩手反射相关结构，乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图，
请分析回答问题：
(1)甲图中f表示的结构是 ___，乙图的结构名称是 ___。
(2)当e上某点受到适当刺激后，在兴奋部位， ___离子大量流向膜内，使兴
奋部位
的膜内外两侧的电位呈 ___。
(3)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ___，兴奋不能由B传到A的原因是
___。
(4)已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解。某种药物可
以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 ___。