(11分，除标注外每空2分)将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干。然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果。结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）
(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因： 。
(2)从图3可知， （激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用： 。
(3)如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是 抑制剂处理过的切段S2。
(4)某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点。但只做了一组实验，请右下方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果。
实验结果： 。
生态学家对某水生生态系统的能量流动进行定量分析，结果如下表。A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。
| 同化作用固定的总能量 （105J/m2/年） |
呼吸消耗的能量 （105J/m2/年） |
|
| A |
871.27 |
501.58 |
| B |
0.88 |
0.54 |
| C |
15.91 |
13.23 |
| D |
141.10 |
79.13 |
| E |
211.85 |
192.59 |
请回答下列问题：
（1）在A、B、C、D中属于第二营养级的是。
（2）流经该生态系统的总能量为×105J/m2/年，其中绝大部分能量最终都会通过生物的被耗散掉。
（3）该生态系统若要长期维持能量流动，必须有来自系统外部的补给。
（4）已知此生态系统中第四营养级的生物只有少数种类的肉食鱼和龟类，假定肉食鱼有捕食者，该捕食者必须在更大的范围内捕食才能维持生存，原因是肉食鱼可提供的能量。
下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径。请分析回答下列问题：
（1）a途径是通过实现的，b、d、g途径是通过实现的。
（2）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以的形式进行的，碳从植物体流入动物体的主要形式是。
（3）如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则在夏季a、b、 c、 e之间的关系
为（仅用一个关系式表示）。
下图为南极海域的一个食物网简图。请回答下列问题：
（1）该食物网中有条食物链，小鱼位于食物链中的第营养级，属于级消费者。
（2）该食物网中占有最多食物链的动物是，它在食物链中最高可位于第营养级。
下图中的曲线①、②表示不同类型的群落演替过程。请回答问题：
（1）曲线①表示演替，BC段的生物多样性，B和D对应的群落在物种组成上通常是（相同、不同）的。
（2）曲线②表示演替，在此过程中生物群落总能量的变化趋势是。
A、B是位于阿拉斯加的两个小岛，气候、植被等生态条件基本一致。人们向这两个原本没有驯鹿的小岛引入驯鹿，驯鹿主要以生长极为缓慢的地衣为食。科研人员经过多年调查统计，获得两个岛上驯鹿种群数量变化曲线如图。请回答问题：
（1）两个岛上的驯鹿种群数量在达到峰值前呈现典型的型增长。
（2）两个岛的驯鹿种群数量达到峰值后骤减，最可能的原因是种群数量过大，导致。
（3）B岛的驯鹿种群的K值（大于、等于、小于）6000只；与A岛相比，B岛驯鹿种群的K值较，原因是B岛。