阅读材料，回答问题(18分)：
魏巍中华上下五千年，封建社会就走过了两千多年的历程，勤劳的中华民族在中华大地上劳作生息，共同谱写了一篇篇不朽的光辉篇章。
第一篇【国家统一】
公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。
仔细观察以下图片：
（1）结合所学知识,请你指出上图所反映的历史事件对汉代社会有什么影响？(2分)
第二篇【政权分立与民族融合】
三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。随着北方人口的南迁，江南地区得到初步开发。
材料：诏令曰:“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
（2）请回答：此诏令在移风易俗方面还有哪些规定（试举一例）？(2分)
第三篇【繁荣与开放】
隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
（3）请回答：唐太宗从波澜壮阔的农民起义中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝灭亡的教训。采取哪些有效措施使唐朝进入贞观之治的局面？
材料二、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实；九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”
（4）回答下列问题：诗中描述的唐朝盛世是什么?
第四篇【经济重心南移与民族关系发展】
宋元时期，经济重心由黄河流域转移到长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。
材料一：南宋时期民间流传着这样的谚语:苏湖熟,天下足。
材料二：《宋史》记载:国家根本,仰给东南。
（5）根据上述材料请回答我国古代经济格局发生了怎样的变化? (2分)
（6）宋代南方的手工业非常繁荣，是中国瓷器史上的辉煌时代，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的重心。请列宋朝在制瓷业方面所取得的任一项成就。(2分)
材料三：元朝有人写诗，反映蒙汉人民的融洽关系：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”
（7）请回答：元朝民族关系有什么特点？请试举一例(2分)
第五篇【多民族国家的巩固与危机】
明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。
一段时间以来,日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动,引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习,收集到了以下图片和材料,让我们一起阅读与感悟。
（8）对内清朝为了加强对西藏的管辖，设置了什么机构？职能是什么？(2分 )
（9）“学史使人明智”。请你结合上述材料和问题,联系当今中日“钓鱼岛问题”,谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。(2分 )
梦想是最令人心动的旋律，又是最引人奋进的动力。再没有什么使命，比引领一个民族走向复兴更光荣：再没有什么事业，比团结十几亿人民共圆梦更崇高。行走在复兴之路上，中国的昨天，雄关漫道真如铁：中国的今天，人间正道是沧桑：中国的明天，直挂云帆济沧海。
探究一：古代交往篇
(1) 2015年，我国积极推进“一带一路”建设，这是我国对外开放的延伸。西汉时期，为丝绸之路的开通作出突出贡献的是哪位人物？
(2)唐朝对外交往比较活跃。在唐与天竺频繁交往中，最杰出的使者是哪位高僧？
(3)为了加强同海外各国的联系，从1405年开始，明成祖派遣哪位人物率领船队先后七次出使西洋？
探究二：近代探索篇
(1)在近代，先进的中国人开始了强国之路的探索。以学习西方技术为内容而进行的是哪次探索活动？
(2)辛亥革命是中华民族20世纪经历的第一次历史性巨变。它结束了中国两千多年的什么制度？
(3)从1915年起，进步的知识分子高举哪两面大旗，掀起了新文化运动？
探究三：现代复兴篇
(1) 1978年底，哪次会议的召开，标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期？
(2)目前，“一国两制”伟大构想已经成功实践，请写出我国在统一大业的道路上取得的重要成就一例？
(3)在中国共产党第十五次全国代表大会上，被确立为党的指导思想，并写进党章的是什么理论？
感悟：站在历史与未来的交汇点，为了树立负责任大国形象，中国应该怎样做？
中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设将让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料：
材料一
汉代丝绸之路示意图
——人民教育出版社
材料二“明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”
——北师大版初中历史教材
材料三“……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
请回答：
（1）依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？
（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？该政策的主要含义是什么？
（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？
整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。
材料一秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。
——摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627—649），出现了一大批奉职守法的官吏。
——摘编自中学历史教材
材料三明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？
（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？
（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？
（海南卷）友好交往，和平共处是中华民族的优良传统。阅读下列材料，回答问题：
【陆地丝路之繁荣】
材料一丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里﹒齐格勒《新全球史》
（1）写出材料一中，往来于丝绸之路上的物品和文化。(4分)由此可知，丝绸之路在历史上起了什么作用？
【海上丝路之昌盛】
材料二明初海上丝绸之路得以空前繁荣。从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
——王介南《中外文化交流史》
材料三郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》
（2）根据材料二、三，概括郑和下西洋的特点。
【一带一路之复兴】
材料四 2015年3月，习近平在博鳌论坛上发表演讲，再次谈及建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。
（3）结合材料，谈谈你对“古丝路崭新的时代内涵”的理解
科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变人类生产方式、生活方式，引起国家力量兴衰演变。
探究一：中国篇
(1)北宋时期哪项科技发明，为欧洲航海家的航海活动创造了条件？大大促进了文化传播的活字印刷术，发明人是谁？
(2) 1964年10月，我国哪项重大科技成就打破了帝国主义的核垄断地位？
(3)培育出“东方魔稻”，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的科学家是谁？
探究二：欧美篇
(1) 18世纪60年代，工业革命最早开始于哪个国家？从此，人类社会进入什么时代？
(2)在第二次科技革命浪潮中，出现的新式交通工具有哪两种？
(3)第三次科技革命的核心是什么？
感悟：结合所学知识，请你谈谈科技进步对社会发展的作用？