近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革，这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料：
材料一 兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》
材料二 1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R.R.帕尔默《现代世界史》
材料三 应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。
——《关于新经济政策问题的决议草案》
材料四 我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——《罗斯福就职演说（节录）》
请回答：
（1） 材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。
（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果？这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？
（3）材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的？材料认为“新经济政策”的主要内容是什么？
（4）哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”？为了挽救“危急”，罗斯福颁布了哪一法律文件加强对工业的调整？该法律文件体现了罗斯福新政怎样的特点？
（5）综上所述，这些改革有何共同的积极作用？
阅读下面两幅图：
图一图二
请回答：
（1）图一反映的是“四五运动”时张贴在人民英雄纪念碑上的一篇诗作。诗中的“鬼”和“豺狼”指的是谁？“雄杰”又是谁？
（2）图二反映的是1976年10月24日，首都百万军民在天安门广场举行大规模集会，庆祝粉碎“四人帮”的胜利。在1976年10月，是谁代表中共中央采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，从而结束了“文化大革命”这场内乱？
（3）图一内容和图二内容之间有没有联系？为什么？
根据所学知识，将下列历史事件按时间顺序排列：
①“二月逆流” ②毛泽东决定发动“文化大革命” ③粉碎林彪反革命集团 ④粉碎江青反革命集团 ⑤全国出现学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面 ⑥“四五运动” ⑦毛泽东逝世
（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）
材料解析题（共8分）阅读下列材料： “桀、纣失其道而汤、武作。”“秦失其政而陈胜发迹。”
—————《史记》
请回答：
（1）《史记》的作者是谁？
（2）材料中提到了哪几件历史事件？ “学而时习之，不亦乐乎” ；“知之为知之，不知为不知” ；“三人行必有我师焉”。
（1）上述话是谁的名言？这些话反映了他的什么思想？
（2）他是哪家学说的创始人？记载他言论的书叫什么？
填图题，读图填空（每空2分，共6分）
写出左图中的国家名称
A__________
B__________
C__________
读史有感（共6分）
20世纪三四十年代日本发动了大规模的侵华战争，中国人民进行了英勇的抵抗并最终取得抗战胜利。回答以下问题：
（1）全国性的抗日战争开始于什么事件？
（2）中国军民“血肉筑长城”，概要举出中国军民抵抗日本法西斯侵略的事例名称。（发生在本地的其他事例亦可，2分）
（3）请问：抗日战争结束以什么为标志？随着抗战的胜利，被日本统治达50年之久的什么地方回到了祖国怀抱？
（4）简说这场战争给你的启示。