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题文

阅读下列材料,回答问题。
材料一  北美自从《阿凡达》之后,电影3D热潮一发不可收拾,近日3D电影中声势最浩大的莫过于经典之作《泰坦尼克号》3D版。导演卡梅隆将15年前的经典重制,《泰坦尼克号》3D版于2012年4月10日再次亮相大银幕,来纪念沉船事件100周年。
材料二  泰坦尼克号是英国制造的一艘在当时世界最大的豪华客轮,于1912年4月首航时撞上冰山后沉没。在她的首航中,泰坦尼克号从英国南安普敦出发,计划中的目的地为美国纽约。2208名船员和旅客中,只有705人生还。泰坦尼克号海难是和平时期死伤人数最惨重的海难之一,同时也是为人熟知的海上事故之一。
(1)泰坦尼克号从欧洲出发,穿越大西洋,计划到美国,此航线最早是由谁于何时开辟的?这条路线的开通与世界历史上哪件大事有关?
(2)当时为泰坦尼克号提供动力的机器是什么?它属于第几次工业革命的成果?在此次工业革命中还有哪一交通工具被发明?
(3)泰坦尼克号下沉时发出了“CQDMGY”的无线电呼救信号,此项技术属于第几次工业革命的成果?这次工业革命的成果极为丰富,直到今天,我们还在享受这些成果,请分别以美国和德国的一项发明为例说明。
(4)今天的3D,主要是基于电脑、互联网的数字化的三维、立体技术,是第三次科技革命的成果。这次科技革命在哪些领域取得了重大突破(至少答出三个)?核心是什么?你认为此次科技革命与前两次相比,最显著的特点是什么?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 资本原始积累的主要方式和特点
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下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价,阅读材料后,结合所学知识回答问题:(共12分)
(他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹•墨菲《亚洲史》
(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》
(他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。——胡适
(1)他是春秋时期的谁?
(2)作为伟大的思想家,他开创了哪个学派?他的思想主要由哪两部分组成?
(3)作为教育家,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么
(4)他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么?
(5)他的思想在战国时期是如何继承和发展的?

“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。根据提示,完成下列探究任务。(共16分)
步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。
(1)统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?
(2)人与人的和谐:请依据课本内容,列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
(3)人与自然的和谐:战国时期修筑的重大水利工程是什么?
步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符
(4)统治的不和谐:列举夏商西周时期的一位暴君。
(5)人与人的不和谐: 夏商西周时期,奴隶生前的生活状况是怎样的?
步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策
(6)请你从儒家和法家的立场,分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会?

17至18世纪的欧洲,社会风云动荡,资本主义以摧枯拉朽之势对中古时期的腐朽黑暗给予了猛烈的冲击。请根据所学知识,回答下列问题:
(1)请用精练的语言概述17-18世纪欧洲社会的基本特征是什么?(1分)
(2)17-18世纪,英法美三国相继进行了资产阶级革命,请就其革命发生的根本原因比较它们的异同点?(2分)
(3)资产阶级革命后,英法美三国都建立了资产阶级的政权,请分别写出它们的政权形式。 (3分)

希腊人以区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合,而是合乎历史规律的能动创造。
请回答
(1)古希腊文明与西方文明有什么关系?古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么?
(2)古希腊文化辉煌灿烂,对世界产生了重大影响。请在文学、艺术、科技三方面各举一例加以说明。
(3)古希腊的成就决不是偶然的巧合,有多方面的原因。请你指出最主要的原因是什么?

材料一13世纪,一位意大利商人在中国生活多年,他把在中国的所有见闻口述成一本书,该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化的交流。
材料二亚历山大东侵和庞大帝国的形成具有深远的影响。亚历山大的野蛮侵略给东方人民带来严重的灾难。马其顿军队所到之处,洗劫财物虏掠人口,大批居民被杀戮,成千上万的人被卖为奴隶。
------朱寰主编《世界上古中古史》
材料三 现在,我们两国互信不断加深,双边关系政治基础更加牢固。两国务实合作领域更加广泛,既有经贸、金融、基础设施、能源资源、制造业等传统领域,还拓展到航天、海上等新兴领域,可谓“上天”、“入海”,给两国人民带来了实实在在的利益。
-------10月4日习近平在印度尼西亚国会发表演讲
请回答:
(1)材料一指的是古代东西方交往中的什么事件。
(2)材料一、二分别反映了古代东西方文明交融的哪两种方式。
(3)根据材料一、二指出,两种方式带来的影响分别是什么?
(4)综合以上材料,你有何感悟?

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