【生物-现代生物科技专题】
是一种神经营养因子。对损伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了含基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究。请回答：
（1）在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中，使用胰蛋白酶的目的是。
（2）构建含基因的表达载体时，需选择图1中的限制酶进行酶切。
（3）经酶切后的载体和基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有三种：单个载体自连、基因与载体正向连接、基因与载体反向连接（如图1所示）。为鉴定这3种连接方式，选择酶和酶对筛选的载体进行双酶切，并对酶切后的片段进行电泳分析，结果如图2所示。图中第泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。
（4）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测基因是否成功表达，可用相应的与提取的蛋白质杂交。当培养的神经干细胞达到一定的密度时，需进行培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验。
研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14C标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。
（一）实验步骤：
第一步：。
第二步：将A、B两组枝条分别插入装有中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位，作为对照。
第三步：将A、B两组枝条放在环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。
（二）设计实验结果记录表（每组3根实验枝条）。
(6分)番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果.分析回答:
| 实验组 |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
| 红果 |
黄果 |
||
| 1 |
红果×黄果 |
492 |
504 |
| 2 |
红果×黄果 |
997 |
0 |
| 3 |
红果×红果 |
1511 |
508 |
（1）番茄的果色中,显性性状是____________,隐性性状是____________，可以从第__________组实验得出此结论。
（2）写出3个实验中两个亲本的基因型:实验一:________________________；实验二____________________；实验三:________________________________。
(7分)下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：
（1）图②是__________分裂________期；下一个时期染色体的变化特点为： __________________________________________。
（2）处于④图分裂时期的细胞的名称是_______________________；
（3）图⑤细胞中有____条染色单体；有_______个四分体；
（4）该动物的体细胞中有对同源染色体。
下图是某生物体细胞有丝分裂的周期。试根据图示回答（括号内填图中的字母）：
（1）在观察该生物体细胞有丝分裂装片时，看到数目最多的细胞是（）
（2）细胞e时期的发育方向有两种可能性，一种如图所示，另一种是经_________，形成各种组织细胞。
（3）若该生物正常体细胞中有8个染色体，则细胞中有16个染色体的是（）。
（4）图示细胞b~e时期中所含有的脱氧核苷酸链数是染色体数4倍的是（）；DNA分子数与染色体数之比为2：1的细胞是（）；染色单体数与脱氧核苷酸链数之比为1：2的细胞是（ ）。
下图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图。请分析回答：
(1)图中A和a称为___________。
(2)图示细胞产生的配子有_______种。
(3)该生物测交，后代有______种表现型，其中与该生物表现型不同的类型占＿＿＿。
(4)该生物自交，后代有_______种基因型，______种表现型。后代中能稳定遗传的个体的比例为____________。