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题文

右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。

(1)图中的B系统表示______________系统,图中的C系统表示______________系统。
(2)图中的①表示____________过程,
(3)图示中的排泄途径共有      条。

科目 生物   题型 综合题   难度 较难
知识点: 探究发生在口腔内的化学消化 根对水和无机盐的吸收 听觉的形成过程
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相关试题

下图是生态系统中某元素循环模式图,这种元素是按箭头方向循环,然而,图中缺少了一个重要的箭头,根据此图,回答下列问题:

(1)图上所缺的箭头是_______________________________。
(2)这是____________的循环。
(3)A、B、C、D各是什么生物?A_________,B_________,C_________,D_________。
(4)写出①~⑥所示过程的名称:
①_______,②_______,③_______,④_______,⑤_______,⑥_______。

下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图,它利用鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用水稻养猪、养鸭,水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田。请据图分析回答:

(l)杂草在该生态系统中属于               。
(2)蘑菇在该生态系统中属于               。
(3)鸭在该生态系统中属于第             营养级。
(4)能量在各种生物之间以间以         的形式进行传递;碳在生物体与无机环境之间以          的形式进行循环。

如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题:

(1)在这个草原生态系统的食物网中含有条食物链。
(2)在这个生态系统的组成成分中,除了图示的生物外,还有作为分解者的和非生物部分的等。
(3)由于人们连续不断地围猎狼和狐,使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破坏。停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定能力。不过这种能力是一定限度的,超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。

“一山不存二虎”本是一句成语,如果把这句话当成一种生物学事实,我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析,请回答下列问题:
(l)用生态学观点分析:
①用生态学的观点看,“一山”属于一个________________,从生物之间的相互关系上看,两虎相争属于______________________。
②用生态系统能量流动的观点看,两虎相争的根本原因是:虎所处的营养级层次较高,生态系统内能量流经虎这一营养级时______________________。
③用生态平衡的观点看,两虎相争是对生态系统稳定性的一种____________方式。
(2)用生物进化的观点看,两虎相争是实现______________的一种方式。

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体,这证明:
(1)害虫种群中存在着,体现了生物的变异一般是的。
(2)杀虫剂对害虫起了作用,而这种作用是的。
(3)害虫抗药性增强,是通过害虫与杀虫剂之间的来实现的。

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