NBA武装到牙齿
⑴当奈·史密斯博士发明篮球运动的时候,他一定想象不到现代球员的样子。如今的NBA球员不但强壮得像健美运动员,各种护具的运用更是将他们打扮得像钢铁侠,除了护肩、护肘、护膝、护踝外,护齿也粉墨登场,NBA球员真正做到了武装到牙齿。
⑵说到牙套起源,最初不过是矫正齿位的辅助工具,矫正过后,还要戴很长时间硅胶牙套,以便保持矫正效果。这种牙套,正是球员们所戴牙套的前身。1970年,加拿大儿科牙医霍德将牙套改进后,用在了儿童冰球赛中,以防止由于撞击造成牙齿受伤。
⑶追溯NBA的牙套历史,很难确定谁是联盟中第一个“吃螃蟹的人”。早在1996~1997赛季的照片资料中,人们发现查尔斯·巴克利曾佩戴过牙套,他时不时地把黑色牙套吐进吐出,原本就凶恶的脸庞又增加了几分恐怖。
⑷在更早的1985~1986赛季,有影像资料记载,凯尔特人队的斯科特·韦德曼曾在比赛中做出了摘下牙套的动作,这或许是能追溯到的最早的图像资料了。而在文字记述的历史中,牙套可以追溯得更远。早在1958年,一份报纸报道了凯尔特人队名人堂球员弗兰克·拉姆齐“将要戴上塑料制成的牙具来保护牙齿”,这在当时可是很轰动的新闻。
⑸随着NBA比赛对抗强度的提高,牙套开始成为了球员身上不可缺少的重要护具,它担负着保护球员牙齿的重要责任。此外,牙套还有另一个比较直接的作用,就是可以缓解由于撞击而产生的震动,从而保护大脑。
⑹除了保护牙齿和减少震荡这两个直接的作用,美国专家还认为牙套存在着隐藏作用——缓解紧张情绪。美国南卡罗莱纳州立大学的研究人员通过试验发现,佩戴牙套可以减少人体由于高度紧张而产生的激素水平。通俗来讲,牙套能帮助球员们舒缓心情,并让他们更快地恢复体力。对于那些每天要进行大运动量训练和高强度比赛的NBA球员来说,牙套的功效会更加明显。
⑺这也许有些难以置信,科学的解释是,牙套卡住下颚,不管下颚如何移动,都能让人保持上下牙紧闭的状态,篮球这种需要瞬间爆发力的运动,球员佩戴牙套也许可以让他们更好地发力。
⑻如今,在联盟的30支球队中,随处可以看到佩戴牙套的球员,其中不乏巨星詹姆斯、杜兰特、保罗等人,当他们回到场下时,并不会为牙套特意找一个摆放的位置,但其他人就不同了。贾森·特里有个习惯,他会在比赛时里三层外三层地穿袜子,而这些袜子在场下就成为了放牙套的口袋。“魔兽”霍华德存储牙套的位置更奇葩,每当下场休息时,霍华德就会掀起自己的篮球短裤,把牙套塞进里面保护大腿、臀部的紧身安全裤内,毫不在意再戴回去的时候会品尝到自己的汗液。
⑼随着越来越多的球员使用牙套,时尚和个性元素也开始添加进牙套中。詹姆斯·波西就将牙套演变成了身份的象征,每当他来到一支新队伍,都会戴上与球衣颜色搭配的牙套,从热火的红白,到凯尔特人的全绿,再到黄蜂的黄绿,波西尝试了各种颜色搭配。而詹姆斯则是在近几年成为了其中的领军人物,先是加盟热火的第一个赛季,牙套上出现了热火的队标;之后又在万圣节戴上了吸血鬼牙齿盘的牙套;然后便是上赛季季后赛中,出现在牙套的“XVI”罗马数字——代表他距离总冠军还需要16场胜利。
⑽好的牙套不仅是很好的护具,还能体现出球员的独特品位,但必要时,有些人也会拿它当作攻击性武器。哈斯勒姆就曾将牙套作为“凶器”使用,在与公牛的一场比赛中,由于对裁判的判罚不满,被对手掀翻在地的哈斯勒姆摘下牙套,直接甩向了场边的裁判克劳福德。当然,他立刻吃到了一个技术犯规。最让人无法理解的还要数华莱士,在突破扣篮的过程中,华莱士经常将牙套吐出来,就像乔丹在突破时吐舌头一样,不知道此举是否能带来信心。不过这不但让牙套失去了保护作用,甚至还增加了受伤的几率。
——《意林》2013.12期下列说法不符合原文意思的一项是( )
| A.查尔斯·巴克利是NBA球员中第一个佩戴过牙套的人。 |
| B.佩戴牙套可以减少人体由于高度紧张而产生的激素水平。 |
| C.牙套对保护球员牙齿、减少震荡和缓解紧张情绪的作用。 |
| D.好的牙套还能体现出球员的独特品位。 |
下面对文章内容的概括或分析不正确的一项是( )
| A.文章第⑺段运用了作诠释的说明方法。 |
| B.第⑻段举了巨星詹姆斯、杜兰特、保罗等人的例子,是为了说明佩戴牙套在球员中很普遍。 |
| C.文章主要说明了牙套的起源、作用及未来发展。 |
| D.本文举了多个NBA明星的例子,既说明了要介绍的知识,又提高了读者的阅读兴趣。 |
结合第⑴段中的画线句子,说说本文的语言特点。
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阅读《零点降生》一文,完成后面问题。
① 我的家乡有一种说法,凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的,将来一定会出人头地,业有所成;村里就有一个零点出生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象,是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
② 我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信:生死由命,成败在天。上天既然已经安排好你的命运,你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓,在惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次,母亲被我气急了,忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然满不讲理地顶撞她:“你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!
③ 母亲怔住了。
④ 晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我:“妞妞,其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来是,是因为你的心太浮,怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。你要是不努力,将来照样没出息。”
⑤ 我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜,我没有睡。我在心里暗暗发誓:今后决不吝惜自己的心血与汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。
⑥ 八年以后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我的20岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我:“妞妞,其实你不是零点生的。”
⑦ 我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
⑧ “我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出八年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我,不是吗?
⑨ 从那一刻起,我彻底觉悟了:如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量,是多么愚蠢啊!无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍,你只能用自己的双手,为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。文中第②段加点的“无所事事”是什么意思?请加以解释并写出一个同义成语。解释:;同义成语:。
从文中看,“母亲”有两个方面的特点,请用自己的话概括。
答:① ;② 、。作者写作本文的用意是什么?请根据原文词句作答。(不超过30个字)
试着根据故事的主旨写出有关的名言警句(自编的警示性的语言也可以)。
平分生命(16分)
①男孩与他的妹妹相依为命,父母早逝,他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上,妹妹染上的重病需要输血,但医院的血液太昂贵,男孩没钱支付任何费用,尽管医院已经免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符,医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头,郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情 。
④抽血时男孩安静地不发出一丝声响,只是向临床的妹妹微笑,抽血后男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内,一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间。”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了,在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所做出的决定付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧!你不会死的,输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩:“真的,那我还能活多少年。” 医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”
⑧男孩从床上跳到地上,高兴的又蹦又跳,他在地上转了几圈确认自己真的没事时,他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给我妹妹吧!我们两个每人活50年。”
⑨所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
第⑦段画线句子运用了什么描写方法?男孩眼中为什么会“放出了光彩”?
文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,进行合理想象,具体描述男孩的“一番思考”。(不超过150字)
秋天的怀念
①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
文章最后一段详写菊花的用意是什么?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是()
| A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。 |
| B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。 |
| C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。 |
| D.母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。 |
阅读《求助也是一种力量》,完成后面问题。
求助也是一种力量
那是在我六岁的时候,父亲带着我去海边的沙滩上野炊。
我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后,父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳,清洗完毕后就可以搭灶生火了。
搭灶最起码需要三块大石头,很明显这里的两块还不够,父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说:“去把它搬过来!”
我奉命前去,那块石头看上去不大,但是它近一半陷在沙子里,所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它,可是只能松动了一点点,然后因为力气不够而松开手,无奈地眼看着它重新陷回坑里。
我努力了很久,但是每次都以失败告终!父亲走到我身边问:“为什么不用尽全力?”
我说我已经用尽全力了,但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头,并以此证明给父亲看,他对我的怀疑是错误的!
“不,你没有尽全力!如果你尽全力了,你应该想到向我求助,我相信凭我们两个人的力量,足以将这块石头搬移过去!”父亲说完后就走了过来,和我一起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间,而且尽量弯下身躯,使我的双手也足以够上。
放下石头后,父亲拍了拍手上的沙尘说:“你要记住,你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量,它还指你的脑力,甚至是求助于别人!”父亲说。
“可是,别人的力量是从别人身上发出来的,又怎能算是我的力量呢?”我不解地问。
“你说的很对!但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时,求助便也是一种属于你的力量!”父亲说。
几十年过去了,父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中,并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。
很多次,当我与别人分享父亲的这番话时,很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的性格。其实,那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点:先尽自己的全部能力,只有在一己之力无法做到的时候,求助才算是一种真正属于我们的力量。文中划线的句子有什么作用?
为了搬动那块石头,我努力了很久,父亲却说我没有尽全力,这是为什么?[
文章以“求助也是一种力量”为题,有什么作用?
“尽管父亲的双手捧在那块石头的中间,而且尽量弯下身躯,使我的双手也足以够上。”父亲此时是怎么想的?请充分发挥你的想象,把父亲此时的心理活动写出来。
“你说的很对!但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时,求助便也是一种属于你的力量!”请你结合现实生活,举一个这方面的例子。
阅读魏巍的《我的老师》选段,完成后面问题。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”
我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。选文中(甲)处应填_____________;(乙)处应填_____________。
| A.糊里糊涂 | B.迷迷糊糊 | C.模模糊糊 | D.稀里糊涂 |
一般说,孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?
画直线句“看看那块席子”不能删去,原因是什么?
对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )
| A.选文都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,读起来很别扭。 |
| B.选文是回忆往事,用第三人称,这里是和蔡老师在一起,改用第二人称。 |
| C.由于抒情的需要,变换人称,改用第二人称,可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情,显得更加亲切。 |
| D.散文中可以叙事、议论、抒情,也可以第二人称与第三人称变换使用,这样更能增强文章的表达效果。 |
选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?