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(14分)人外周血单核细胞能合成白细胞介素2(IL-2)。该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解。研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2- HSA融合蛋白。其技术流程如图。请回答:

(1)图中③过程的模板是________。表达载体1中的位点____应为限制酶BglⅡ的识别位点,才能成功构建表达载体2。
(2)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有____________,才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白。
(3)培养人外周血单核细胞时,需要将温度控制在______℃,此外还需要通入______(气体)。
(4)应用________技术可检测酵母菌是否表达出IL-2- HSA融合蛋白。
(5)如果基因表达载体2导入的是优质奶牛的受精卵细胞,经胚胎培养后移入受体母牛子宫内可以存活的生理学基础是________________________________________  

科目 生物   题型 综合题   难度 较难
知识点: 生物技术中的伦理问题
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在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

请据图回答下面的问题。
(1)A过程需要的酶有___________________________________________。
(2)B过程及其结果体现了__________________________。
(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________。
(4)在D过程中,抗虫基因遗传信息的传递过程是_____________________。
(5)获取真核生物的基因常用的方法是______________,包括_____________。
(6)如果利用DNA分子杂交原理对再生植物进行检测,D过程应该用____________________________作为探针。
(7)科学家在进行实验过程中,采用了两种方案:一是将抗虫基因导入离体的棉 花叶片细胞进行植物组织培养;请你想另外一种方案:可以将抗虫基因导入植的________中,再进行培养,导入成功的标志是_______________________。

下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化过程示意图,请据图回答:

(1)在该河流的AB段上,溶解氧大量减少的主要原因是什么?
(2)藻类大量繁殖的主要原因是什么?
(3)水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是什么?
(4)若酿造厂或味精厂将大量含有机物的废水排入该河流,对河流生态系统可能造成的最严重的后果是什么?请运用生态平衡原理分析造成这种后果的原因。

据报道,1952年2月,某城市雾大无风,家庭工厂排出的烟雾经久不散,每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克,烟尘4.5毫克,居民健康普遍受到危害,4天内约4000人死亡,请回答:
(1)流经该城市的河流也因此受到污染,并引起鱼类的死亡,这与此种类型大气污染能形成________________有关。
(2)这种大气污染对人体________系统危害最大,将会造成____________等病症(举出两种主要病症)。
(3)大气中的二氧化硫将直接危害陆生高等植物的__________组织。
(4)要防止类似悲剧的出现,应采取的措施是____________________________。

苔藓对空气污染十分敏感。若某地空气中主要污染源是化工厂废气,请设计一个实验,用葫芦藓的生长情况报告无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的污染情况。
材料用具:生长情况一致的葫芦藓4盆,透明塑料袋,50 mL注射器,双面胶纸。
方法步骤:
第一步:取一大号塑料袋排尽空气,收集化工厂废气若干。
第二步:……
……
预期:经过24小时,可以得到无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的污染情况下葫芦藓的生存数,并以此作为指示预报污染情况。
请写出方法步骤中的第二步及以后各步。

以下是关于水污染对生物的影响实验,将放置一天的淘米水、河水、蒸馏水各5 mL,分别注入A、B、C三支试管中,再各滴加10 g·mL-1的亚甲基蓝溶液三滴,把上述试管在温暖环境放置40分钟后,A试管内的水样由蓝色变为无色,B试管内的水样由蓝色变为浅蓝色,C试管内的水样颜色无变化。请回答下列问题:
(1)在A、B试管水样中大量繁殖的生物是                 。
(2)A、B试管水样变色的原因是                      。
(3)经检验,上述A、B试管水样的有机物污染程度是            。
(4)盛有蒸馏水的C试管在检验中起了__________作用。

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