某兴趣小组为了探究铁粉与水蒸气反应的产物，做了下面实验。
资料：在不同温度下，铁粉与水蒸气反应的产物不同。
Fe +H2O
FeO+H2 3Fe + 4H2O
Fe3O4 + 4H2
实验一：某兴趣小组用下图所示装置，使铁粉与过量水蒸气充分反应并检验固体产物的组成。
铁粉与水蒸气的反应装置
（1）实验过程中，应先点燃 （选填“酒精灯”或“酒精喷灯”）；目的是 ，装置中石棉绒的作用是 。
（2）若在实验中的某段时间内生成H20.04g，则这段时间内参加反应的铁粉质量至少是 g。
实验二：铁粉完全反应后，兴趣小组对硬质玻璃管中生成的FeO和Fe3O4的质量进行测定，实验流程如下图。
（1）实验前如何检查装置A的气密性关闭止水夹K，从长颈漏斗向试管内加水，至长颈漏斗中管内的 液面高于管外液面，静置一段时间，若液面高度差 ，则气密性良好。
（2）装置A中发生的反应方程式 。
（3）为了安全，在点燃酒精灯之前，在F装置出口b处必须 。
（4）装置C中所放试剂为 ，则装置B的作用是 。
（5）干燥管E右边又连接干燥管F的目的是 。
若无干燥管F，测得Fe3O4的质量将 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（6）若FeO和Fe3O4混合物的质量为15.2g，反应完全后干燥管E的质量增加了4.5g，则完全反应后D装置中固体的质量为 g;混合物中Fe3O4的质量为 g。
化学学科特有的一种思维方式是在“宏观——微观——符号”之间建立联系。某化学反应的微观模拟示意图是：
该反应的化学方程式是_____________________，反应基本类型是_______________。
实验室选用下图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题。
（1）指出标号的仪器名称①，②。
（2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式：。
装置B还可用于制取的气体是。
（3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择（填序号）。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：、。
（4）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：
生活中蕴含着许多化学知识与原理。
（1）铝塑板是一种房屋装修材料，它是在聚乙烯塑料中加入氢氧化铝等物质而制成。聚乙烯塑料属于（填标号）。
A．金属材料B．无机非金属材料C．合成材料
（2）使用洗洁精更容易洗去餐具上的油污，其中蕴含的化学原理是：（选填“溶
解”、“乳化”或“催化”）作用。
（3）在抗击旱灾的过程中，需要用到大量的干冰。干冰主要是用于：。
（4）下表是几种植物生长最适宜的pH范围。某地土壤呈弱碱性，你认为该地最适宜种植的作物是。
| 农作物 |
茶树 |
烟草 |
水稻 |
甘草 |
| pH |
5.0~5.5 |
5.0~6.0 |
6.0~7.0 |
7.2~8.5 |
（5）一种“即食即热型快餐”适合外出旅行时使用。其原理是利用镁粉与水反应放出的热对食物进行加热。镁与水反应生成氢氧化镁和氢气的化学方程式是，反应中放出的热能是由能转化成的。
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a为、b为。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，为了防止固体粉末随气流吹出而堵塞导管，装置A还需要做的一点改动是。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是，反应的化学方程式为，该反应的基本类型是反应。若用C装置收集氧气，须等时开始收集。
（4）实验室制取二氧化碳，常用的发生装置是，收集装置是。若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的（填“m”或“n”）端相连；F装置中的浓硫酸若换成，则可用来检验生成的二氧化碳。
构建知识网络和推理是化学的学习方法。下图呈现的是铁的化学性质的知识网络，其中B是密度最小的气体。请回答下列问题：
（1）反应①中，Fe在氧气中燃烧生成A物质，则A物质的化学式是。
（2）反应②中，与A物质发生反应的是（填化学式）。
（3）写出反应③的化学方程式，该反应验证了金属活动性是：铁铜（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
（4）B是，它是一种高效清洁的新能源，B燃烧时将能转化为热能、光能。反应④的化学方程式为。