哥本哈根气候变化大会倡导“低碳生活”。过“低碳生活”其实并不难。少用1吨水可减少0.194千克碳排放,少坐一层电梯能减少0.218千克碳排放,少开空调1小时可减少0.621千克碳排放。过“低碳生活”
A.有利于节约,但不利于扩大内需 |
B.有利于绿色消费、可持续消费 |
C.要量入为出、适度消费 |
D.要避免盲从、理性消费 |
读下面漫画,回答问题:漫画的哲学寓意是 ( )
A.事物的现象和本质是直接合二为一的 |
B.现象有真象和假象之分,假象不表现本质 |
C.现象和本质总是不一致的,不要被表面现象所迷惑 |
D.现象和本质是有区别的,要透过现象看本质 |
要破解漫画中的问题,必须 ( )
①占有十分丰富和合乎实际的感性材料
②亲身实践,进行调查研究
③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
④在分析与综合的思维过程中,伴随合理想象和创造性思维
⑤使客观与主观达到具体的历史的统一
A.①③ | B.①③④ | C.①②③④ | D.①②③④⑤ |
舞蹈家杨丽萍在调入中央民族歌舞团后,从实际出发,结合自身的条件,敢于向“传统”挑战,向“权威”挑战,成为一位杰出的舞蹈家。杨丽萍之所以敢于挑战,并不是盲目要“出风头”,而是因为她能拿出更适合自身舞蹈训练的一整套好的方法,一整套不会使自己的艺术特点和锋芒被“同化”或削平的方法。可见,要取得事业的成功,从思维方式上看必须 ( )
A.把感性认识上升到理性认识 |
B.坚持分析与综合相结合的方法 |
C.大胆进行创造性思维 |
D.大胆想象,只要大胆想象,就能取得成功 |
中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出,中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们认为它应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教师不可能解学生所有之惑,而应当着重于启发学生去独立思考,提出问题、分析问题和解决问题。从哲学上看,“启惑”应是 ( )
A.运用概念、判断、推理的逻辑思维过程 |
B.进行系统综合的思维方法 |
C.培养人们提出新问题、解决新问题的创造性思维能力 |
D.一切从实际出发的思维方法 |
“床前明月光,疑是地上霜。……”在人们的心目中,月亮是圣洁和美丽的化身。然而,俄罗斯科学家研究认为月球是地球上许多自然灾害的祸源。于是,科学家们呼吁加强对月球的研究;为人类造福。据此回答问题:上述材料中,俄罗斯科学家对月球有新的不同认识。这表明 ( )
①人们改造自然以自然的客观存在为基础
②认识是一个由浅人深、不断发展的过程
③知识构成是影响人们对客观事物认识的重要因素
④认识的目的是透过现象达到本质
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
俄罗斯科学家呼吁加强对月球的研究,为人类造福。这说明 ( )
①认识规律,利用规律,可以为人类造福
②认识了月球运动规律,就可以避免地球上自然灾害的发生
③坚持联系的观点是人们正确认识世界的重要条件
④只要发挥主观能动性,办事情就能取得成功
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
长沙一中初三学生邓棵无意间看到一个奇特的天象:天上的太阳竟然是“方”的。他拿起随身携带的数码相机,对准太阳进行了2、1倍数码放大,结果发现太阳上下部被削平一般,类似方形。这一奇观的成因到目前尚无定论:有的专家认为这是空气折射造成的,一般发生在夏秋季节的落日时;也有人认为这是一种海市蜃楼的虚幻景象。这说明( )
①对同一客观事物,人们的反映往往不同
②物质决定意识,意识对物质有能动的反作用
③人的认识需要在实践基础上不断深化、扩展和向前推移
④占有十分丰富和合乎实际的感性材料,是感性认识上升到理性认识的前提
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |