在“探究运动和力的关系”的实验中，我们做了如图10所示的实验①、②、③及推理④。
（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。
（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。
（4）可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因。
（5）十七世纪，伽利略通过类似的理想实验，得出了这个结论，开创了实验和
相结合的科学研究方法。
如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和烛蜡熔化的特点”的实验。甲装置缺少酒精灯加热_______（选填“可行”或“不可行”）的；采用乙装置加热方式的优点是________。图丙是_______（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丁所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是__________℃。
“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中A.b所示。则图中_____是水在沸腾前的情况，在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如下表所示：
（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是______℃。
（2）总结上述现象，可得出沸腾必备的两个条件是：达到沸点和____________。
（3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：________________。(给出一种原因即可)
（4）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：____________。
对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选编号A和____的两种规格的琴弦进行实验．
（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是______．
（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是_________________．
如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现罩内铃声逐渐______，最后消失。
（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现有了铃声且逐渐______。
（3）在此实验可推理出的结论是________________________。
洪泽县实验中学初二某班，值日班长在调查中午教室内的噪声情况时记录如下：
时间：14年9月24日12：40，地点：初二某班教室
①小红等几位同学拿着掌上小电脑在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏；
②小黄在看课外书籍；
③小马在讲台前拍篮球；
④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题；
（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有________________（选填序号）。对于小红而言噪声有_________________（选填序号）。
（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（写出一条即可条）
你的建议：__________________________________________。