小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
| 实验次数 |
物重G／N |
物体上升的高度h／cm |
测力计的示数F／N |
测力计移动的距离s／cm |
| 1 |
6 |
3 |
|
9 |
| 2 |
6 |
5 |
2.5 |
15 |
| 3 |
6 |
18 |
2.5 |
54 |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①第1次实验测力计示数如图甲是_________N；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是_________；
③滑轮组的机械效率与_________无关。
（2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变施力的_________；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率是_________（填“相同”或“不相同”）的。
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
| 钩码重 G（N） |
钩码上升高度 h（m） |
测力计拉力 F（N） |
测力计移动 距离s（m） |
| 2 |
0.1 |
0.4 |
0.3 |
（1）对该同学实验记录进行有关分析后发现他的实验结果违背物理规律，其表现在于：。
（2）图乙是测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验结果违背物理规律的原因是。
（3）纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为。
如下图所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0.4A，待测电阻约为10Ω。
(1)开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的______端(填“左”或“右”)。
(2)根据电路图，将图甲中实物图用笔画线代替导线连接起来。
(3)某同学在实验过程中发现：闭合开关后电流表指针向左偏转其原因是；
在探究“决定电阻大小的因素”问题时，某同学作了如下的猜想：（每空2分）
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
（1）为了便于研究多因素的问题，我们通常采用 法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较。现有下表中的导线：
| 导线代号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
| 长度（m） |
1.0 |
0.5 |
1.5 |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
0.5 |
| 横截 面积 |
3.0 |
0.6 |
1.8 |
0.6 |
1.8 |
1.8 |
1.8 |
| 材料 |
锰铜 |
钨 |
镍鉻丝 |
锰铜 |
钨 |
锰铜 |
镍鉻丝 |
（2）为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是；
（3）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是；
（4）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用的两根导线是;（填代号）
在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：
(2)分析(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
(3)在序号1的实验中如用0.5N的力水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力为N．
小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。小球从同一高度开始运动的目的是使两球_________________。由甲得结论：__________。
（2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：_________________。