蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究作出的假设是: 结论是:
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。
（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（ ）
A． 生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响
某学校生物兴趣小组野外采集变形虫时，发现水表层的变形虫数量比深层的多。为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程。
（1）分析并作出假设： 水体表层氧含量高于深层， 变形虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设： ___________________________。
（2）制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取变形虫放入两只烧杯中，两烧杯中变形虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使变形虫无法靠近水面，乙烧杯不采取任何处理。
（3）分析实验现象，得出结论： 一段时间后， 在显微镜下观察两烧杯中变形虫的生存情况。结果发现甲烧杯中变形虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中变形虫正常。据此可得出结论__________________ 。
某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下的实验方案：
【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。
【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况。
| 罐头瓶 |
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
| 种子数 |
10粒 |
10粒 |
10粒 |
10粒 |
| 棉花干湿状态 |
干燥 |
潮湿 |
潮湿 |
水完全淹没种子 |
| 存放环境 |
25℃的阳光下 |
3℃的阳光下 |
25℃的阳光下 |
25℃的阳光下 |
请分析作答：
（1）由上表可知，该实验有几组对照实验，实验中的对照组是 。
（2）某同学建议挑选籽粒饱满，发芽率高的种子作为实验对象可以吗？ 。
（3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可以另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与1—4号罐头瓶 ，放入10粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放 处培养。
（4）一周后观察实验发现 （请写出1—5号实验现象），从以上的实验结果我们可以得出的结论是： 。
究：土壤湿度对鼠妇生活的影响．
（1）提出问题： ．
（2）作出假设： ．
（3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？ ．为什么？ ．
（4）分析结果，得出结论：统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是 ．为什么要计算平均值？ ．
（5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？ ．
通过阅读课文，李辉同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物．读后，李辉同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李辉同学进行了如下一番研究，并邀你一起来参与．
（1）你认为李辉同学作出的假设应是：蚯蚓喜欢生活在 的环境中．
（2）根据李辉同学的假设，你认为他应选择 作为变量，其他条件都要保持相同．
（3）下面是李辉同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是 ．
A．在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿纸巾．然后在中央放20条蚯蚓，30分钟后观察
B．在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤．然后在中央放20条蚯蚓，30分钟后观察
C．在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤．然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察
（4）上述方案需经 （填“一次”或“多次”）实验，原因是
（5）你预测实验结果是：蚯蚓在潮湿的环境中的数量 （填“较多”或“较少”）．
科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，我们常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
D．鼠妇爬走是因为声音对它产生了刺激？
（2）做出假设：根据生活经验，我们可作出“鼠妇喜欢生活在 的环境”的假设。
(3) 制定计划：
①兴趣小组的同学针对假设，作了这样的一个实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了 和 的两种环境；然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。
②以下是小明的计划：他准备将捕捉到的10只鼠妇放入实验装置，以下四种方案中哪一种最佳？（图中数据表示鼠妇的个数）（）
③兴趣小组的同学还有另一份实验设计如下。请把不完善的地方修改，正确的修改是（）
A．左右两侧应分别为湿土和干土
B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
④实施计划：在实验的过程中，小明一共重复做了五次实验，结果如下。这样做的主要原因是（）
A．得到较多的实验数据
B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
⑤分析结果：小明对数据进行了求平均值的处理，统计出明亮和阴暗中鼠妇的平均数为只和 只。
⑥实验结论：由此得出了 。